Mejor reir...

que llorar (... ante la ley Wert que se nos avecina)

I Encuentro Geogebra Canarias

La Sociedad Canaria de Profesores de Matemáticas Isaac Newton, con la colaboración de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias, la FESPM y la red de institutos GeoGebra de España, está organizando la celebración del I Encuentro Geogebra Canarias durante los días 7 y 8 de Junio de 2013. Su objetivo principal es promover el uso de GeoGebra entre los miembros de la comunidad educativa de Canarias y fomentar la constitución de un instituto GeoGebra en nuestra región.

GeoGebra  es un software matemático que día a día gana adeptos a nivel nacional e internacional, entre otras razones por su carácter gratuito y por su continuo desarrollo, que incorpora periódicamente nuevas mejoras y funcionalidades. De ser inicialmente un software centrado en la geometría dinámica, GeoGebra ha pasado a convertirse en una herramienta matemática flexible y de propósito general, válida para su uso en contextos y niveles educativos muy diversos.

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En el día mundial del número PI

Les propongo el siguiente rap matemático dedicado especialmente a los amantes del rap y de las matemáticas:

CAOS, Una aventura matemática

Este el trailer de la película CAOS, una película matemática constituida por nueve capítulos de trece minutos cada uno.
Si quieres conocer el proyecto y los capítulos visita el siguiente enlace:
CHAOS

Celebrando el Año Internacional de la Estadística

El Año Internacional de la Estadística (Statistics2013) es una celebración y un reconocimiento a nivel mundial de las aportaciones de la ciencia estadística. A través del esfuerzo conjunto de organizaciones de todo el mundo se pretende promover la importancia de la estadística entre la comunidad científica, los usuarios de datos públicos y privados, los medios de comunicación, políticos, empresarios, estudiantes y el público en general.

La estadística debe formar parte de la educación ciudadana presente y futura por ser una ciencia que promueve un espíritu crítico, un razonamiento diferente y complementario a la matemática y por relacionarse con diversas habilidades como la comunicación y la resolución de problemas

Los objetivos que se persiguen en este Año Internacional de la Estadística 2013 son:

• Aumentar la conciencia pública sobre el poder y el impacto de la estadística en todos los aspectos de nuestra sociedad.
• Promover la estadística como una profesión, especialmente entre la gente joven.

• Fomentar la creatividad y el desarrollo de las ciencias de la probabilidad y la estadística.

Esta es la web oficial del evento.

En ella encontramos una sección de Recursos para docentes pero nada en español y podemos seguir las novedades a través de sus cuentas en Twitter y en Facebook.

El vídeo oficial de la presentación del 2013 Año Internacional de la Estadística (en inglés con subtítulos en español) lleva por título  "Por qué la estadística es importante para usted"

Con motivo de la celebración de este evento hemos querido en Educ@contic reseñar diversas actividades que se llevarán a cabo en nuestro país y ofreceros recursos de interés para el alumnado de Primaria y de Secundaria:

• La Fundación Barrié a través de educaBarrié llevará a cabo diversas actividades. Una, ya finalizada, ha sido apoyar a los alumnos españoles a presentarse al concurso de vídeos que se convocó a nivel internacional.
• Divestadística, un proyecto de divulgación científica de la Escuela Andaluza de Salud Pública cuyo objetivo es difundir el conocimiento estadístico de forma comprensible para toda la población. Os recomendamos visitarlo dada la gran cantidad de atractivos recursos que proporciona para el aprendizaje práctico de la Estadística.


• Entre los portales de los distintos Institutos de Estadística que hay en las diversas Comunidades Autónomas destacamos la Web Escolar del Instituto de Estadística de Canarias.
  
  

  

En ella encontramos curiosidades, juegos, enlaces de interés y guías para trabajar la estadística por proyectos de investigación. Actualmente está editado el material necesario para Primaria y para el segundo ciclo de la ESO y, próximamente estará a disposición el material para el primer ciclo de la ESO.

• En muchas ocasiones se producen errores de tipo estadístico en las noticias publicadas en la prensa, por ello os propongo visitar la web del Instituto Cervantes "Morderse la lengua", para que los alumnos investiguen y los detecten.
• Otro portal destacado entre las Comunidades autónomas es el de Cataluña, con interesantes propuestas didácticas para el aula.

• Explica es, el portal del Instituto Nacional de Estadística de España. En este sitio, docentes y alumnado puede encontrar una extensa variedad de materiales, desde vídeos hasta presentaciones y muchas curiosidades más que nos presentan esta rama de la ciencia de una forma lúdica y atractiva, destacando la sencillez del lenguaje empleado.

Todo el contenido puede ser descargado en formato PDF, en la parte inferior de cada uno de los bloques hay un enlace a la descarga, así como acceso al material audiovisual a través del Canal en Youtube del INE (INEDIfusión).

• Web Escolar del Instituto de Estadística del País Vasco. Al igual que la de Canarias tiene numerosos recursos entre ellos: una colección de webquests para Primaria y ESO, juegos,gazapos estadísticos aparecidos en noticias y anuncios, unidades didácticas en formato pdf que podemos descargar y diversos cuestionarios de interés educativo.

• La Estadística y las finanzas están muy relacionadas, por lo que creo de interés recordaros que en Educ@contic publicamos un artículo al respecto titulado Educación financiera en las aulasque puede ser de interés.

Si conoces más recursos de interés o actividades educativas llevadas a cabo con motivo del Año Internacional de la Estadística te ruego que nos lo comuniques a través de los comentarios de este artículo, muchas gracias.

FUENTE: Francisco Muñoz

educ@conTIC

Matemáticas para todos

Matemática para Todos es una colección de fascículos editados por la Fundación Polar de Venezuela, concebida como una muestra de temas de cuatro áreas de la matemática: Geometría, Medidas, Números y Probabilidad y Estadística, presentados de tal forma que sean motivantes para estudiantes, docentes de matemática y público en general, que encontrarán en éstas una serie de vinculaciones con situaciones de la vida diaria.

La obra se ha dividido en doce fascículos, empezando por un fascículo inical, donde se hace la presentación general, la descripción de cada uno de los fascículos y los créditos de los participantes en su elaboración. En este fascículo inicial se explica el contenido de todos los restantes, y encontramos accesos directos a cada uno de los contenidos, por bloques, capítulos y todos y cada uno de los artículos.

Destacar que en todos los fascículos aparecen además de artículos teóricos, problemillas de ingenio, juegos reflexiones metodológicas y educativas, etc.

Por último destacar que también está disponible la versión en pdf de cada fascículo en un pequeño enlace en la parte inferior de la pantalla.

FUENTE:  Blog MATEX

Matemáticas Navideñas

En esta entrada me gustaría felicitar las Navidades a todos mis lectores y por supuesto, a aquellos que a pesar de tanto ir y venir de políticos, ir y venir de nuevos sistemas educativos, pensamos que todavía podemos aportar nuestro pequeño granito de arena en la educación de nuestros alumnos (con más o menos matemáticas, que eso es lo de menos).

El siguiente artículo aparece en el blog grado 361 de la cadena ser y ha sido publicado por Fernando Blasco. ¡Muy interesante! .... y si te gusta puedes leer la segunda parte en su blog.

"En la entrada anterior indicábamos nuestra intención de contribuir a la educación matemática de la sociedad y, en particular, de los más jóvenes. Hace algunos años el Ministerio de Cultura, en su Plan de Fomento de la Lectura, preparó una campaña publicitaria en la que el lema era “si tú lees, ellos leen”. Lo repito muchas veces en mis conferencias: una frase análoga es necesaria para introducir las matemáticas en la cultura.Muchas veces se identifica erróneamente la matemática con el cálculo. El cálculo es una parte de la matemática y quizás no es la más importante. Hacer matemáticas requiere abstraer conceptos y aplicarlos en situaciones muy diversas. Prestamos muy poca atención a la geometría, sin ir más lejos, cuando es uno de los campos más útiles y formativos. Un carpintero o un albañil, por ejemplo, necesitan tener claros los conceptos geométricos para que las estanterías o los muros no queden torcidos o para que no haya una concavidad en el pavimento que forme charcos los días de lluvia. Sin nos centramos en profesiones que requieren de estudios universitarios, aumenta el número de ideas matemáticas que se necesitan.
Este árbol de Navidad, por ejemplo, está hecho con tubos dispuestos en forma de hélice. Los adornos son poliedros, plegados con técnicas de papiroflexia. No sólo es entretenido preparar la decoración por uno mismo, sino que además es económico (viene muy bien para estos tiempos de crisis), mejora la autoestima cuando ves el trabajo realizado y, además, es didáctico: la papiroflexia se basa en plegados, que aprovechan simetrías y ayudan a nuestro cerebro a desarrollar la intuición geométrica. Además, con la actividad manual también desarrollamos otras zonas del cerebro. Este trabajo ha sido realizado por Elvira García de la Vega y sus estudiantes en el IES Pablo de Olavide de La Luisiana, en Sevilla.
No es un ejemplo aislado: hay muchos profesionales de las matemáticas que, dentro y fuera de las aulas, dan todo por sus alumnos. ¿Por qué no son más visibles? ¿Por qué a veces incluso está mal vista su labor? Es complicado, por cuestiones legales y burocráticas, salirse de la línea que marcan los programas y los libros de texto. Todas estas actividades se tienen que hacer de modo más o menos voluntario, en el tiempo libre de los profesores y los estudiantes. Y ahora, tienen mucho tiempo libre y muchas menos ganas de hacer este tipo de actividades: las directrices del Ministerio y las Comunidades Autónomas les cortan un poco los pies. Y los mandatarios olvidan que cuando se trabaja con jóvenes es muy importante la motivación (rectifico, para los adultos, profesores incluidos, también es necesaria). Además, esto es barato.Pero eso que no pueden hacer los profesores en el aula sí que pueden hacerlo las familias en casa. Y empezar con los adornos navideños puede ser entretenido. En esta página se pueden ver los esquemas para hacer algunas figuras sencillas. A los que les guste esta experiencia, pueden continuar con la sección dedicada a la Papiroflexia Matemática en Divulgamat. Y los que todavía no se atrevan con el plegado, siempre pueden recortar y plegar las plantillas que se ofrecen en este enlace.

Esperamos vuestras fotos por correo electrónico en grado361@cadenaser.com o en nuestra página de facebook.