tag:blogger.com,1999:blog-17284783621333105392024-02-20T16:55:37.789+00:00Mis MatesCamortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.comBlogger30125tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-51694002232820355162013-10-26T14:00:00.001+01:002013-10-26T14:00:57.550+01:00Mejor reir...que llorar (... ante la ley Wert que se nos avecina)<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/oo3ERTWGlKw" width="420"></iframe>
</div>
Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-22054838874235056942013-05-07T13:02:00.000+01:002013-05-07T13:02:31.420+01:00I Encuentro Geogebra Canarias<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/wp-content/uploads/2013/05/igcan-300x90.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/wp-content/uploads/2013/05/igcan-300x90.jpg" /></a></div>
<div align="justify">
La <strong>Sociedad Canaria de Profesores de Matemáticas <em>Isaac Newton</em></strong>, con la colaboración de la <strong>Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias</strong>, la <strong>FESPM </strong>y la red de institutos <strong>GeoGebra</strong> de España, está organizando la celebración del <strong>I Encuentro Geogebra Canarias</strong>
durante los días 7 y 8 de Junio de 2013. Su objetivo principal es
promover el uso de GeoGebra entre los miembros de la comunidad educativa
de Canarias y fomentar la constitución de un instituto GeoGebra en
nuestra región.</div>
<div align="justify">
GeoGebra es un software matemático que día a día
gana adeptos a nivel nacional e internacional, entre otras razones por
su carácter gratuito y por su continuo desarrollo, que incorpora
periódicamente nuevas mejoras y funcionalidades. De ser inicialmente un
software centrado en la geometría dinámica, GeoGebra ha pasado a
convertirse en una herramienta matemática flexible y de propósito
general, válida para su uso en contextos y niveles educativos muy
diversos.</div>
<div align="justify">
<a href="http://www.sinewton.org/cms/index.php?option=com_content&task=view&id=271&Itemid=1" target="_blank" title="Geogebra">Leer más</a></div>
Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-32443980393810721452013-03-14T20:01:00.000+00:002013-03-14T20:01:07.692+00:00En el día mundial del número PILes propongo el siguiente rap matemático dedicado especialmente a los amantes del rap y de las matemáticas:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/PYxT9_o1gDs?rel=0" width="420"></iframe>
</div>
Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-30701431094267668232013-02-19T19:08:00.001+00:002013-02-19T19:08:59.964+00:00CAOS, Una aventura matemática<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/pWXQ0n0Sq2A?rel=0" width="560"></iframe>
<br />
<br />
Este el trailer de la película CAOS, una película matemática constituida por nueve capítulos de trece minutos cada uno.<br />
Si quieres conocer el proyecto y los capítulos visita el siguiente enlace:<br />
<a href="http://www.chaos-math.org/es" target="_blank">CHAOS</a></div>
Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-35281757506836220972013-02-14T08:21:00.000+00:002013-02-14T08:21:17.411+00:00Celebrando el Año Internacional de la Estadística<br />
<div style="border: 0px; clear: left; color: #383838; float: left; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<a href="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/9911/captura_de_pantalla_2013-01-29_a_las_21.36.48.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/9911/captura_de_pantalla_2013-01-29_a_las_21.36.48.png" width="185" /></a>El <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><a href="http://www.statistics2013.org/" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">Año Internacional de la Estadística (Statistics2013</a>) </strong>es una celebración y un reconocimiento a nivel mundial de las aportaciones de la ciencia estadística. A través del esfuerzo conjunto de organizaciones de todo el mundo se pretende promover la importancia de la estadística entre la comunidad científica, los usuarios de datos públicos y privados, los medios de comunicación, políticos, empresarios, estudiantes y el público en general.</div>
<div style="border: 0px; clear: left; color: #383838; float: left; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
La estadística debe formar parte de la educación ciudadana presente y futura por ser una ciencia que promueve un espíritu crítico, un razonamiento diferente y complementario a la matemática y por relacionarse con diversas habilidades como la comunicación y la resolución de problemas</div>
<div style="border: 0px; color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Los objetivos que se persiguen en este Año Internacional de la Estadística 2013 son:</div>
<ul style="border: 0px; color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 1; list-style: square; margin: 14px 0px; padding: 0px 30px; vertical-align: baseline;">
<li><span style="font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 18px;">Aumentar la conciencia pública sobre el poder y el impacto de la estadística en todos los aspectos de nuestra sociedad.</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 18px; margin: 0px 0px 8px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">Promover la estadística como una profesión, especialmente entre la gente joven.</li>
</ul>
<ul style="border: 0px; color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 1; list-style: square; margin: 14px 0px; padding: 0px 30px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 18px; margin: 0px 0px 8px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">Fomentar la creatividad y el desarrollo de las ciencias de la probabilidad y la estadística.</li>
</ul>
<div style="border: 0px; color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="http://www.statistics2013.org/" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">Esta es la web oficial del evento.</a></div>
<div style="border: 0px; color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="http://www.statistics2013.org/primary-secondary-school-teacher-resources/" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder"><img alt="" class="mceItem" height="134" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/9911/2013-02-02_11-11-58_0.jpg" style="border: 1px solid black; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px 20px; padding: 1px; vertical-align: baseline;" width="540" /></a></div>
<div style="border: 0px; color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
En ella encontramos una sección de Recursos para docentes pero nada en español y podemos seguir las novedades a través de sus cuentas en <a href="https://twitter.com/Statistics2013" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">Twitter</a> y en <a href="https://www.facebook.com/pages/The-International-Year-of-Statistics/362436820497078" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">Facebook</a>.</div>
<div style="border: 0px; color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
El vídeo oficial de la presentación del 2013 Año Internacional de la Estadística (en inglés con subtítulos en español) lleva por título <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">"Por qué la estadística es importante para usted"</strong></div>
<div style="border: 0px; color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/O_UeYczBbPg" style="border-width: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" width="550"></iframe></div>
</div>
<div style="border: 0px; color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Con motivo de la celebración de este evento hemos querido en Educ@contic reseñar diversas actividades que se llevarán a cabo en nuestro país y ofreceros recursos de interés para el alumnado de Primaria y de Secundaria:</div>
<ul style="border: 0px; color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 1; list-style: square; margin: 14px 0px; padding: 0px 30px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 18px; margin: 0px 0px 8px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><div align="justify" style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
La Fundación Barrié a través de educaBarrié llevará a cabo diversas actividades. Una, ya finalizada, ha sido apoyar a los alumnos españoles a <a href="http://www.educabarrie.org/proyectos/concurso-de-videos-ano-internacional-de-la-estadistica-2013" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">presentarse al concurso de vídeos</a> que se convocó a nivel internacional.</div>
</li>
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 18px; margin: 0px 0px 8px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><a href="http://www.divestadistica.es/es/index.html" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">Divestadística</a>, un proyecto de divulgación científica de la Escuela Andaluza de Salud Pública cuyo objetivo es difundir el conocimiento estadístico de forma comprensible para toda la población. Os recomendamos visitarlo dada la gran cantidad de atractivos recursos que proporciona para el aprendizaje práctico de la Estadística.</li>
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/nn6fba4m41M" style="border-width: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="560"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 18px; margin: 0px 0px 8px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><div align="justify" style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Entre los portales de los distintos Institutos de Estadística que hay en las diversas Comunidades Autónomas destacamos <a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/istac/webescolar/index.php" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">la Web Escolar del Instituto de Estadística de Canarias</a>.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/istac/webescolar/index.php" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder"><img alt="" class="mceItem" height="182" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/9911/2013-02-02_11-27-42_0.jpg" style="border: 1px solid rgb(213, 213, 214); font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px 20px; padding: 1px; vertical-align: baseline;" width="400" /></a></div>
</div>
</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif normal;"><span style="font-size: 12px; line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div style="border: 0px; color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
En ella encontramos <a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/istac/webescolar/curiosidades.php" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">curiosidades</a>,<a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/istac/webescolar/juegos.php" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder"> juegos</a>, <a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/istac/webescolar/enlaces.php" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">enlaces de interés</a> y guías para trabajar la estadística por proyectos de investigación. Actualmente <a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/istac/webescolar/secundaria.php" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">está editado el material</a> necesario para <a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/istac/webescolar/primaria.php" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank">Primaria</a> y para el <a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/istac/webescolar/secundaria.php" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">segundo ciclo de la ESO</a> y, próximamente estará a disposición el material para el primer ciclo de la ESO.</div>
<ul style="border: 0px; color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 1; list-style: square; margin: 14px 0px; padding: 0px 30px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 18px; margin: 0px 0px 8px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><div align="justify" style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
En muchas ocasiones se producen errores de tipo estadístico en las noticias publicadas en la prensa, por ello os propongo visitar la web del Instituto Cervantes <a href="http://cvc.cervantes.es/actcult/morderse_lengua/" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">"Morderse la lengua</a>", para que los alumnos investiguen y los detecten.</div>
</li>
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 18px; margin: 0px 0px 8px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><div align="justify" style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Otro portal destacado entre las Comunidades autónomas es el de Cataluña, <a href="http://aprenestadistica.gencat.cat/" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">con interesantes propuestas didácticas</a> para el aula.</div>
</li>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 18px; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="http://aprenestadistica.gencat.cat/" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder"><img alt="" class="mceItem" height="65" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/9911/captura_de_pantalla_2013-02-02_a_las_12.04.00_0.png" style="border: 1px solid black; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px 20px; padding: 1px; vertical-align: baseline;" width="400" /></a></div>
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 18px; margin: 0px 0px 8px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><div align="justify" style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<a href="http://www.ine.es/explica/explica.htm" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank">Explica es,</a> el portal del Instituto Nacional de Estadística de España. En este sitio, docentes y alumnado puede encontrar una extensa variedad de materiales, desde vídeos hasta presentaciones y muchas curiosidades más que nos presentan esta rama de la ciencia de una forma lúdica y atractiva, destacando la sencillez del lenguaje empleado.</div>
</li>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 18px; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<img alt="" class="mceItem" height="150" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/9911/2013-02-02_11-44-10_0.jpg" style="border: 1px solid rgb(213, 213, 214); font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px 20px; padding: 1px; text-align: left; vertical-align: baseline;" width="400" /></div>
</ul>
<div style="border: 0px; color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Todo el contenido puede ser descargado en formato PDF, en la parte inferior de cada uno de los bloques hay un enlace a la descarga, así como acceso al <a href="http://www.youtube.com/user/INEDifusion?feature=mhsn#g/u" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Abre ventana nueva">material audiovisual a través del Canal en Youtube del INE (INEDIfusión)</a>.<a href="http://www.eustat.es/eskola/idioma_c/prensa.html#axzz2JOyQvSRJ" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder"></a></div>
<ul style="border: 0px; color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 1; list-style: square; margin: 14px 0px; padding: 0px 30px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 18px; margin: 0px 0px 8px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><a href="http://www.eustat.es/eskola/idioma_c/prensa.html#axzz2JOyQvSRJ" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">Web Escolar del Instituto de Estadística del País Vasco.</a> Al igual que la de Canarias tiene numerosos recursos entre ellos: una <a href="http://www.eustat.es/eskola/webquest/idioma_c/webquest.html#axzz2JjnndDSf" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">colección de webquests</a> para Primaria y ESO, juegos,<a href="http://www.eustat.es/eskola/idioma_c/prensa.html#axzz2JjnndDSf" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">gazapos estadísticos</a> aparecidos en noticias y anuncios, <a href="http://www.eustat.es/eskola/idioma_c/udidacticas.html#axzz2JjnndDSf" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">unidades didácticas</a> en formato pdf que podemos descargar y diversos <a href="http://www.eustat.es/eskola/idioma_c/tesoro.html#axzz2JjnndDSf" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">cuestionarios</a> de interés educativo.</li>
</ul>
<div style="border: 0px; color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<img alt="" class="mceItem" height="116" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/9911/captura_de_pantalla_2013-02-02_a_las_11.55.04_0.jpg" style="border: 1px solid rgb(213, 213, 214); font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px 20px; padding: 1px; text-align: left; vertical-align: baseline;" width="400" /></div>
<ul style="border: 0px; color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 1; list-style: square; margin: 14px 0px; padding: 0px 30px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 18px; margin: 0px 0px 8px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">La Estadística y las finanzas están muy relacionadas, por lo que creo de interés recordaros que en Educ@contic publicamos un artículo al respecto titulado <a href="http://www.educacontic.es/blog/fomento-de-la-educacion-financiera-en-las-aulas" style="border: 0px; color: #e11319; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Acceder">Educación financiera en las aulas</a>que puede ser de interés.</li>
</ul>
<div style="border: 0px; color: #383838; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 14px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Si conoces más recursos de interés o actividades educativas llevadas a cabo con motivo del Año Internacional de la Estadística te ruego que nos lo comuniques a través de los comentarios de este artículo, muchas gracias.<br />
<br />
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FUENTE: Francisco Muñoz</div>
<div style="text-align: right;">
<a href="http://www.educacontic.es/blog/celebrando-el-ano-internacional-de-la-estadistica" target="_blank">educ@conTIC</a></div>
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<div id="extra-content" style="border-top-color: rgb(235, 235, 235); border-top-style: solid; border-width: 1px 0px 0px; color: #383838; float: left; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 1; margin: 0px; padding: 20px 0px 0px; vertical-align: baseline; width: 590px;">
<div id="similarterms" style="border: 0px; float: left; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 370px;">
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Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-62248447590277018632013-01-29T08:09:00.000+00:002013-01-29T08:09:50.423+00:00Matemáticas para todos<br />
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Matemática para Todos es una <a href="http://www.cienciaenlaescuela.acfiman.org/matematica/index1.html">colección de fascículos</a> editados por la Fundación Polar de Venezuela, concebida como una muestra de temas de cuatro áreas de la matemática: Geometría, Medidas, Números y Probabilidad y Estadística, presentados de tal forma que sean motivantes para estudiantes, docentes de matemática y público en general, que encontrarán en éstas una serie de vinculaciones con situaciones de la vida diaria.<br />
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<embed flashvars="host=picasaweb.google.com&hl=es&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2F101393674715563541889%2Falbumid%2F5838778805480964737%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26authkey%3DGv1sRgCKnT3-D6ru2UFw%26hl%3Des" height="400" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" src="https://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="600"></embed>
</div>
<br />
La obra se ha dividido en doce fascículos, empezando por un <a href="http://www.cienciaenlaescuela.acfiman.org/matematica/fasciculo1/001.html">fascículo inical</a>, donde se hace la presentación general, la descripción de cada uno de los fascículos y los créditos de los participantes en su elaboración. En este fascículo inicial se explica el <a href="http://www.cienciaenlaescuela.acfiman.org/matematica/fasciculo1/006.html">contenido</a> de todos los restantes, y encontramos accesos directos a cada uno de los contenidos, por bloques, capítulos y todos y cada uno de los artículos.<br />
<br />
Destacar que en todos los fascículos aparecen además de artículos teóricos, problemillas de ingenio, juegos reflexiones metodológicas y educativas, etc.<br />
<br />
Por último destacar que también está disponible la versión en pdf de cada fascículo en un pequeño enlace en la parte inferior de la pantalla.<br />
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FUENTE: <a href="http://rincones.educarex.es/matematicas/index.php/blog/lecturas/item/80-matematicas_para_todos" target="_blank">Blog MATEX</a></div>
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Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-20030240298783255722012-12-19T18:09:00.000+00:002012-12-19T18:09:23.904+00:00Matemáticas Navideñas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://img823.imageshack.us/img823/1003/feliznavidad28929.gif" imageanchor="1" style="display: inline !important; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="320" src="http://img823.imageshack.us/img823/1003/feliznavidad28929.gif" width="287" /></a></div>
<a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><br />
<a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a>
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<a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/arbol.jpg" width="179" /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/poliedro-1024x608.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white;">En esta entrada me gustaría felicitar las Navidades a todos mis lectores y por supuesto, a aquellos que a pesar de tanto ir y venir de políticos, ir y venir de nuevos sistemas educativos, pensamos que todavía podemos aportar nuestro pequeño granito de arena en la educación de nuestros alumnos (con más o menos matemáticas, que eso es lo de menos). <br /><br />El siguiente artículo aparece en el blog <a href="http://blogs.cadenaser.com/grado-361/">grado 361</a> de la cadena ser y ha sido publicado por Fernando Blasco. ¡Muy interesante! .... y si te gusta puedes leer la segunda parte en su blog.<br /></span></span><br />
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<a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/poliedro-1024x608.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/poliedro-1024x608.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/poliedro-1024x608.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/poliedro-1024x608.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/poliedro-1024x608.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/poliedro-1024x608.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/poliedro-1024x608.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/poliedro-1024x608.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="190" src="http://mediablogs.cadenaser.com/grado-361/files/2012/12/poliedro-1024x608.jpg" width="320" /></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJ_E1dx4jvpQpbycAgTDniGUyhwLzpLGnx58L5eI2rst4WhytupFbk3EVjdxXvOAldTEaFeRofVBKWwOv7ZYhcg0mMeQUeUwCiliuRWEmNSfYWVM0NOJCoy_8RRsIqO1uAzD1cpOUCJ7Vz/s1600/LINEA059.GIF"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJ_E1dx4jvpQpbycAgTDniGUyhwLzpLGnx58L5eI2rst4WhytupFbk3EVjdxXvOAldTEaFeRofVBKWwOv7ZYhcg0mMeQUeUwCiliuRWEmNSfYWVM0NOJCoy_8RRsIqO1uAzD1cpOUCJ7Vz/s320/LINEA059.GIF" /></a></span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white;">"En la entrada anterior indicábamos nuestra intención de contribuir a la educación matemática de la sociedad y, en particular, de los más jóvenes. Hace algunos años el <a href="http://www.mecd.gob.es/portada-mecd/">Ministerio de Cultura</a>, en su Plan de Fomento de la Lectura, preparó una <a href="http://www.youtube.com/watch?gl=ES&hl=es&v=QuWWWrWCQZg">campaña publicitaria</a> en la que el lema era “si tú lees, ellos leen”. Lo repito muchas veces en mis conferencias: una frase análoga es necesaria para introducir las matemáticas en la cultura.</span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white;">Muchas veces se identifica erróneamente la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas">matemática</a> con el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1lculo">cálculo</a>. El cálculo es una parte de la matemática y quizás no es la más importante. Hacer matemáticas requiere abstraer conceptos y aplicarlos en situaciones muy diversas. <a href="http://blogs.cadenaser.com/grado-361/2012/12/14/matematicas-navidenas-i/#">Prestamos</a> muy poca atención a la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa">geometría</a>, sin ir más lejos, cuando es uno de los campos más útiles y formativos. Un carpintero o un albañil, por ejemplo, necesitan tener claros los conceptos geométricos para que las estanterías o los muros no queden torcidos o para que no haya una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Concavidad">concavidad</a> en el pavimento que forme charcos los días de lluvia. Sin nos centramos en profesiones que requieren de estudios universitarios, aumenta el número de ideas matemáticas que se necesitan.<br /></span></span><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Este árbol de </span><a href="http://blogs.cadenaser.com/grado-361/2012/12/14/matematicas-navidenas-i/#" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Navidad</a><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">, por ejemplo, está hecho con tubos dispuestos en forma de </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/H%C3%A9lice_%28geometr%C3%ADa%29" style="font-family: Verdana, sans-serif;">hélice</a><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">. Los adornos son </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Poliedro" style="font-family: Verdana, sans-serif;">poliedros</a><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">, plegados con técnicas de </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Origami" style="font-family: Verdana, sans-serif;">papiroflexia</a><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">. No sólo es entretenido preparar la decoración por uno mismo, sino que además es económico (viene muy bien para estos tiempos de crisis), mejora la autoestima cuando ves el trabajo realizado y, además, es didáctico: la papiroflexia se basa en plegados, que aprovechan simetrías y ayudan a nuestro cerebro a desarrollar la intuición geométrica. Además, con la actividad manual también desarrollamos otras zonas del cerebro. Este trabajo ha sido realizado por Elvira García de la Vega y sus estudiantes en el </span><a href="http://iespablodeolavide.com/" style="font-family: Verdana, sans-serif;">IES Pablo de Olavide</a><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"> de La Luisiana, en Sevilla.</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white;"><br /></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white;">No es un ejemplo aislado: hay muchos profesionales de las matemáticas que, dentro y fuera de las aulas, dan todo por sus alumnos. ¿Por qué no son más visibles? ¿Por qué a veces incluso está mal vista su labor? Es complicado, por cuestiones legales y burocráticas, salirse de la línea que marcan los programas y los libros de texto. Todas estas actividades se tienen que hacer de modo más o menos voluntario, en el tiempo libre de los profesores y los estudiantes. Y ahora, tienen mucho tiempo libre y muchas menos ganas de hacer este tipo de actividades: las directrices del Ministerio y las Comunidades Autónomas les cortan un poco los pies. Y los mandatarios olvidan que cuando se trabaja con jóvenes es muy importante la motivación (rectifico, para los adultos, profesores incluidos, también es necesaria). Además, esto es barato.</span></span><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Pero eso que no pueden hacer los profesores en el aula sí que pueden hacerlo las familias en casa. Y empezar con los adornos navideños puede ser entretenido. </span><a href="http://www.origami-resource-center.com/polyhedra-origami.html" style="font-family: Verdana, sans-serif;">En esta página</a><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"> se pueden ver los esquemas para hacer algunas figuras sencillas. A los que les guste esta experiencia, pueden continuar con la sección dedicada a la </span><a href="http://divulgamat2.ehu.es/divulgamat15/index.php?option=com_alphacontent&section=11&category=65&Itemid=67" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Papiroflexia Matemática</a><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"> en </span><a href="http://www.divulgamat.net/" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Divulgamat</a><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">. Y los que todavía no se atrevan con el plegado, siempre pueden recortar y plegar las plantillas que se ofrecen en </span><a href="http://www.progonos.com/furuti/MapProj/Normal/ProjPoly/Foldout/foldout.html" style="font-family: Verdana, sans-serif;">este enlace</a><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">.</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white;"><br /><br />Esperamos vuestras fotos por correo electrónico en <a href="mailto:grado361@cadenaser.com">grado361@cadenaser.com</a> o en <a href="https://www.facebook.com/Grado361">nuestra página de facebook</a>.</span></span></div>
Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-57641447197776799672012-11-15T17:55:00.000+00:002012-11-15T17:55:41.584+00:00Día Geogebra<span style="background-color: white;"><span style="color: #333333; font-family: Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.649999618530273px; text-align: justify;">El 9 de septiembre de 2010, los Institutos GeoGebra españoles entonces existentes llevaron a cabo, conjuntamente, un </span><a href="http://geometriadinamica.es/gg_day/index2010.htm" style="font-family: Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.649999618530273px; text-align: justify;">Día GeoGebra en Salamanca</a><span style="color: #333333; font-family: Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.649999618530273px; text-align: justify;">, con un notable éxito de participación de profesorado de Primaria y Secundaria (más de 120 participantes). En esa web se detalla el programa y se incluyen todos los materiales (comunicaciones, cursos, etc.) relativos a ese primer Día GeoGebra. </span></span><br style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-family: Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.649999618530273px; text-align: justify;" /><br style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-family: Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.649999618530273px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white;"><span style="color: #333333; font-family: Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.649999618530273px; text-align: justify;">Transcurridos dos años desde ese día, los Institutos GeoGebra españoles desean convocar al profesorado de matemáticas de España, de cualquier nivel educativo, pero </span><b style="color: #333333; font-family: Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.649999618530273px; text-align: justify;">especialmente de Primaria, Secundaria, Bachillerato y F.P.</b><span style="color: #333333; font-family: Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.649999618530273px; text-align: justify;">, a un nuevo Día GeoGebra, que se celebrará el </span><b style="color: #333333; font-family: Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.649999618530273px; text-align: justify;">24 de noviembre de 2012</b><span style="color: #333333; font-family: Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.649999618530273px; text-align: justify;">, sábado, en la sede central del </span><b style="color: #333333; font-family: Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.649999618530273px; text-align: justify;">Campus de Segovia</b><span style="color: #333333; font-family: Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.649999618530273px; text-align: justify;"> de la Universidad de Valladolid (Plaza Alto de los Leones 1, 40005 Segovia).</span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.649999618530273px; text-align: justify;"><br /></span>
<div style="text-align: right;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.649999618530273px; text-align: justify;"><a href="http://diageogebra.info/" target="_blank">...Leer más</a></span></div>
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<br /></div>
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<a href="http://blog.vvnarg.com.ar/wp-content/uploads/2012/03/GeoGebra_blog.vvnarg.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="293" src="http://blog.vvnarg.com.ar/wp-content/uploads/2012/03/GeoGebra_blog.vvnarg.png" width="320" /></a></div>
<h3>
Me uno a esta celebración inaugurando una nueva página en este blog dedicada al programa Geogebra en el que iré enlazando con páginas webs, tutoriales, aplicaciones, noticias,.... que pueda compartir con todos ustedes.</h3>
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Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-92223552671960587842012-11-13T11:59:00.000+00:002012-11-13T11:59:33.778+00:00El arma total de Obama para vencer a Rommey:<h2>
un megacerebro informático que controla Facebook.</h2>
<br />
<h3>
En "La Cueva", una sala secreta del cuartel general de campaña demócrata en Chicago, se estableció la mayor maquinaria electoral cibernética jamás construida en EEUU. El éxito de sus operaciones a través de las redes sociales es innegable.</h3>
<br />
<div class="meta">
<span class="autor">CARLOS ENRIQUE BAYO</span>
<span class="lugar">Madrid</span>
<span class="fecha">09/11/2012 00:00</span>
Actualizado: <span class="fecha">09/11/2012 10:31</span></div>
<div class="meta">
<span class="fecha"> </span>
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<a href="http://www.cuartopoder.es/lagatasobreelteclado/files/2011/05/Obama-con-su-equipo-de-Seguridad-e1305137980789.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="167" src="http://www.cuartopoder.es/lagatasobreelteclado/files/2011/05/Obama-con-su-equipo-de-Seguridad-e1305137980789.jpg" width="320" /></a></div>
Durante dos años, un misterioso equipo de informáticos y matemáticos se encerró en un recinto sin ventanas, aislado en un extremo del ala norte del cuartel general electoral, en Chicago, del presidente norteamericano. <b>Sólo el jefe máximo de la campaña, Jim Messina, estaba al corriente</b> de lo que ocurría bajo estricto secreto entre las cuatro paredes de aquella sala blindada, donde una formidable maquinaria dirigida por el científico jefe Rayid Ghani funcionaba 24/7 (veinticuatro horas diarias, los siete días de la semana) calculando sin cesar complejas ecuaciones. Regularmente, los técnicos viajaban a Washington <b>para abrir sus portátiles y tablets en la Roosevelt Room de la Casa Blanca</b> e informar de sus avances al propio Obama y a un reducido grupo de sus más fieles colaboradores. <br />
<br />
Cuando los periodistas trataban de sonsacar al portavoz de la campaña, Ben LaBolt, sobre el significado de aquellos impenetrables experimentos, con extraños nombres clave como Narwhal o Dreamcatcher, que se desarrollaban en lo que acabó llamándose "La Cueva", él se limitaba a bromear: <b>"Son nuestros códigos nucleares"</b>. <br />
<br />
Tres días antes de las votaciones, cuando todos los sondeos auguraban un empate absoluto entre los dos candidatos, Obama padecía el índice de popularidad más bajo en campaña de cualquier presidente desde 1980 (Carter, arrollado por Reagan 489 a 49) y la tasa de desempleo permanecía más alta de lo que ningún inquilino de la Casa Blanca había sido capaz de superar desde Reagan (en su reelección del 84), el máximo estratega del líder demócrata, David Axelrod, reunió al gabinete presidencial de crisis y sentenció: <b>"Ahora, lo único que tenemos que hacer es ejecutar"</b>... y Chicago disparó el arma electoral total. <br />
<br />
En la noche del escrutinio, ni los analistas más avezados, ni mucho menos los expertos reunidos en torno a Romney, se explicaban cómo era posible que prácticamente todos los decisivos estados bisagra (menos Carolina del Norte) estuvieran cayendo, uno tras otro, en el campo del presidente. Ohio, Virginia, New Hampshire, Indiana, Colorado, Florida, Iowa... fueron decantándose por Obama, <b>todos ellos por estrechísimos márgenes</b>, hasta que las cadenas de TV, empezando por la ultraderechista Fox, se rindieron a la evidencia: el líder demócrata había vapuleado a su gran rival republicano, al obtener una amplia mayoría en el colegio electoral pese a que su ventaja en cada uno de esos disputados campos de batalla había sido minúscula. <br />
<br />
Sólo un medio de comunicación, TIME, estaba al tanto de la táctica secreta que definió esa victoria, y sus periodistas estaban juramentados a no revelarla hasta que se proclamase un vencedor. Eso ocurrió a las 05.18 (hora de España) del miércoles y poco después aparecía el <a href="http://www.publico.es/internacional/445113/el-arma-total-de-obama-para-vencer-a-romney-un-megacerebro-informatico-que-controla-facebook#ixzz2BWjzUjgG">artículo especial revelando las interioridades de "La Cueva"</a>. <br />
<br />
Como lo definiría al día siguiente el <a href="http://mni.acquiremedia.com/search/?query=PC/en.USA&title=USA">Financial Times</a>, se trataba de "la mayor maquina política construida jamás en EEUU, con delegaciones establecidas durante más de un año en los estados decisivos y <b>apuntalada por herramientas digitales pioneras</b>". Lo que estaban haciendo secretamente aquellos nerds en su cueva era convertir la estrategia presidencial -hacer palanca sobre la nueva realidad demográfica de EEUU- en un poderosísimo ariete informático capaz de manipular las redes sociales en beneficio propio. <br />
<br />
Primero, esos ciber-investigadores se dedicaron <b>durante 18 meses a unificar todas las bases de datos </b>que emplearon los diversos equipos de campaña de Obama para arrollar a McCain en su histórica victoria de 2008. De ese primer esfuerzo titánico surgió una colosal database que combina todas las listas de donantes, las recogidas por los encuestadores, las manejadas por los voluntarios en cada uno de los estados y condados, las de los ficheros del Partido Demócrata, las recopiladas en las redes sociales sobre los que especifican sus preferencias políticas y, en la cúspide de esa gigantesca pirámide de información, las de electores indecisos en cada uno de los swing States, los estados basculantes cuyos votos deciden quién será el presidente. Así se construyó <b>un megacerebro artificial digno de Star Trek</b> que cruza, compara, verifica y corrige continuamente hasta el último detalle personal de cada potencial votante. <br />
<br />
Después, ya armados con ese tremendo arsenal de conocimiento, los técnicos dedicaron sus supercomputadoras a testear los perfiles de decenas de millones de electores, con programas informáticos de predicción de los diferentes estímulos que podrían impulsarles a apoyar a Obama. Tres cuartas partes de los factores introducidos en los ordenadores eran básicos: edad, sexo, raza, zona de residencia, nivel de ingreso, inclinaciones políticas, historial de participación electoral... Pero todo ello se completó con sus <b>perfiles de consumo, de aficiones, de preferencias, de círculo de amigos..</b>. y allí se descubrió la clave de la victoria: Facebook. <br />
<br />
El primer triunfo fue la recaudación. <b>Jamás se había logrado sumar mil millones de dólares en donaciones espontáneas</b> de gente modesta, pero los informáticos establecieron ese objetivo, por encima de las protestas de los veteranos de campañas electorales, y "este verano, Internet hizo explosión", explicó a Time uno de los geeks del equipo, que no quiso ser identificado. <br />
<br />
Gran parte del dinero recaudado llegó a través de un intrincado proceso de mailing por correo electrónico, en el que <b>cada día se probaba la eficacia de docenas de mensajes distintos</b>, combinando textos, remitentes, encabezados, documentos adjuntos y muchos otros elementos capaces de convencer a los destinatarios. Así se desarrolló el instrumento definitivo: Quick Donate, una forma de donar pequeñas cantidades a la campaña de Obama sin necesidad de introducir cada vez los datos personales y bancarios. Las aportaciones de esos donantes se multiplicaron por cuatro de la noche a la mañana. <br />
<br />
La siguiente fase consistió en redirigir esa maquinaria para obtener votos. El equipo de analítica estudió cuatro flujos distintos de datos para construir un cuadro detallado de los votantes en los siete estados donde Obama y Romney estaban totalmente igualados. Sólo <b>en Ohio, se detectaron con absoluta precisión 29.000 electores indecisos</b>, que podían inclinar la balanza, y se lanzó sobre ellos todo el poderío del megacerebro artificial, que iba estudiando a través de las redes sociales sus reacciones frente a cada evento que alteraba los sondeos preelectorales, identificando a los que cambiaban de opinión a partir del primer debate, que el presidente perdió claramente. Al final, Obama ganó Ohio con el 50,1% de los votos. <br />
<br />
Cada noche se ejecutaban 66.000 simulaciones digitales completas de la jornada electoral En octubre, la división informática mecanizada de "La Cueva" se lanzó al contraataque final. Cada noche se ejecutaban 66.000 simulaciones digitales completas de la jornada electoral, y cada mañana las computadoras analizaban ese material y establecían las prioridades para cada Estado en disputa. En las últimas dos semanas se había logrado reclutar a millones de seguidores de Obama que <b>se habían descargado voluntariamente una app que transmitía automáticamente mensajes</b> (elaborados por sociólogos y psicólogos) animando a sus amigos y conocidos a registrarse para votar, o a participar en un mitin de campaña, o a acudir a las urnas el día de las elecciones, o... Pronto se supo, dentro de "La Cueva", que <b>el 20% de los que recibían un mensaje vía Facebook hacían exactamente lo que se les pedía</b>, pues al fin y al cabo era la recomendación de un amigo. <br />
<br />
La técnica alcanzó grados de sofisticación impensables. Por ejemplo, se descubrió que para ganar Florida era necesario atraerse a <b>las mujeres de menos de 35 años del condado de Dade</b>, se estudió su perfil y se averiguó que la mayor parte son fans de unas determinadas series de televisión. De inmediato, los espacios publicitarios de esos programas (como Sons of Anarchy o The Walking Dead) se llenaron de mensajes de Obama diseñados para convencer a las jóvenes del perfil buscado. <br />
<br />
En agosto ya se había averiguado que una gran parte de los <b>votantes indecisos participaban en la red social Reddit</b>. En cuestión de días, tanto los asesores de la Casa Blanca como el propio presidente se registraron de pronto en esa red informativa y empezaron a responder las preguntas y aclarar las inquietudes de los afiliados a Reddit. <br />
<br />
No cabe duda de que las mujeres han sido clave en la victoria de Obama, así que no está de más detallar una doble maniobra envolvente que facilitó Facebook. Del estudio de los <b>perfiles de las mujeres entre 40 y 49 años de la Costa Oeste</b> (un grupo demográfico que se había identificado como crucial para el resultado) se concluyó que lo que más deseaban era <b>disfrutar de una cena en Hollywood con George Clooney.</b> Poco después, el presidente accedía graciosamente a participar, en la meca del cine, en una velada de campaña junto a ese actor de cine; acontecimiento para el que se hizo un sorteo dirigido a esas votantes y que tuvo un éxito descomunal. <br />
<br />
Por supuesto, los frikis de "La Cueva" se pusieron febrilmente a averiguar quién podría tener un tirón similar <b>entre las mujeres de la Costa Este. La respuesta: Sarah Jessica Parker</b>. Así que Obama acudió al mismísimo apartamento del West Village de la actriz de Sexo en Nueva York para un acto en el que también se sorteó la participación de las afortunadas asistentes. <br />
<br />
¿Cuál es el ganador de estas elecciones? ¿Obama o Facebook?<br />
<br />
<div style="text-align: right;">
FUENTE: <a href="http://www.publico.es/internacional/445113/el-arma-total-de-obama-para-vencer-a-romney-un-megacerebro-informatico-que-controla-facebook" target="_blank">PÚBLICO.ES</a> </div>
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Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-9569819859755580862012-11-08T18:05:00.002+00:002012-11-08T18:05:26.477+00:00Lo que hay que Wert<br />
<h2 style="text-align: center;">
<a href="http://www.loquehayquewert.org/" target="_blank">¡LO QUE HAY QUE WERT!</a></h2>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; padding: 0px 0px 10px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; padding: 0px 0px 10px;">
Sr. Don José Ignacio Wert Ortega<br />Ministro de Educación, Cultura y Deporte<br />Gobierno de España</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; padding: 0px 0px 10px;">
<strong>Sr. Ministro:</strong></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; padding: 0px 0px 10px;">
En los últimos meses España ha disminuido significativamente la inversión pública en educación, una tendencia que despierta gran preocupación en la sociedad y que supone un grave peligro de regresión de nuestro sistema educativo.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; padding: 0px 0px 10px;">
Según los planes del Gobierno español que se han hecho públicos hasta ahora, la previsión para los próximos años apunta a una reducción todavía mayor de la inversión, como consecuencia de los planes de ajuste aprobados y que afectan de manera especial a las políticas sociales.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; padding: 0px 0px 10px;">
Aumentar el alumnado por clase o las horas lectivas del profesorado, reducir significativamente las plantillas, congelar el proceso de implantación de los nuevos módulos de formación profesional o reducir las transferencias a las comunidades autónomas para becas, la falta de diálogo con los diferentes actores educativos, la subida de las tasas universitarias, son sólo algunas de las medidas que afectan negativamente la atención a la diversidad en la escuela y abren una brecha en el sistema educativo que creíamos superada. Muchos centros –especialmente públicos- se pueden ver obligados a disminuir la atención personalizada y a dejar sin opciones formativas al alumnado que termine los ciclos obligatorios de enseñanza.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; padding: 0px 0px 10px;">
En este curso escolar 2012-13, las consecuencias negativas de los recortes presupuestarios en materia educativa son todavía más notorias y afectan a cientos de miles de estudiantes de todas las edades y de todos los niveles en nuestro país. La pérdida de calidad en este ámbito repercute no sólo en las aulas, sino también en el conjunto de la sociedad y en las generaciones futuras.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; padding: 0px 0px 10px;">
Ante esta delicada situación, queremos expresarle nuestra profunda preocupación y nuestro más absoluto rechazo a estos recortes. Los poderes públicos tienen la obligación constitucional de asegurar no sólo el acceso universal a la educación, sino también la calidad y equidad del sistema educativo así como la igualdad de oportunidades para cualquier persona que quiera ejercer plenamente su derecho a una educación de calidad.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; padding: 0px 0px 10px;">
Entendemos que cualquier disminución en el presupuesto no debe ser evaluada únicamente en términos de ahorro de dinero público y reducción de déficit, sino que debe tener en cuenta, ante todo, las graves repercusiones que puede conllevar, especialmente cuando afecta a un servicio social básico como es la educación.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; padding: 0px 0px 10px;">
Por todo ello, me adhiero a la exigencia de Educación Sin Fronteras para que los presupuestos destinados a Educación para el año 2013 vuelvan, como mínimo, a los niveles de inversión de 2011 tanto en el Ministerio que usted dirige como en las comunidades autónomas.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; padding: 0px 0px 10px;">
Atentamente,</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; padding: 0px 0px 10px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; padding: 0px 0px 10px; text-align: right;">
FUENTE: <a href="http://www.loquehayquewert.org/" target="_blank">loquehayquewert</a></div>
Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-58843706281694272942012-10-25T19:55:00.000+01:002012-10-25T20:04:26.448+01:00En un día tonto....... y después de unas cuantas reuniones de tarde, haber realizado unos cuantos exámenes, múltiples tareas profesionales y escuchando crisis, crisis y más crisis no viene mal un chiste matemático (u dos):<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBcjUHVHtg97DYBLJHgw3qVejypDQAUiacPH2pK1RbL8LtaCVjEY7cQFqxV8YJehXsp4GjB2t8rJbHoK6FfJpipi18ATYts7tRS_072HbqhNHE2VUIRR9CAE0hspVCogveOYBGSWxI29D8/s1600/INF_X.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBcjUHVHtg97DYBLJHgw3qVejypDQAUiacPH2pK1RbL8LtaCVjEY7cQFqxV8YJehXsp4GjB2t8rJbHoK6FfJpipi18ATYts7tRS_072HbqhNHE2VUIRR9CAE0hspVCogveOYBGSWxI29D8/s400/INF_X.jpg" width="333" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: right;">
FUENTE: <a href="http://www.ugr.es/~pflores/Chistes.htm">CHISTES MATEMÁTICOS</a><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOqXuoYWKGo-YO4SnfPRG23DAAwDmtt8vulR2_ciSG572jqSl-pulMKFmAft7-bHP4axGfE3fzmW23TrEONPUyg9wlcdRiQWJTOzunSgxpbE3yIj8LR7nkM-YsXACwlAj4BFESNOjKbsNj/s1600/pino.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="246" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOqXuoYWKGo-YO4SnfPRG23DAAwDmtt8vulR2_ciSG572jqSl-pulMKFmAft7-bHP4axGfE3fzmW23TrEONPUyg9wlcdRiQWJTOzunSgxpbE3yIj8LR7nkM-YsXACwlAj4BFESNOjKbsNj/s400/pino.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
FUENTE: <a href="http://desmotivaciones.es/">DESMOTIVACIONES</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-7326728281238486312012-10-10T19:28:00.000+01:002012-10-10T19:29:21.071+01:00Una vela de paz para Malala<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNtw-12jw7fhUxbDs6wgzCoRNMyfHNjTfLcSBrfoQO9tgO7NaHi1-gYnno6T4oa_vSpv5qsrJYA1gngVHqac0b9bR0uXQ7bH21frIW9M5Rwt601kY9SJHg6etvi2ezolmM2YKmT4xivedf/s1600/malala.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="290" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNtw-12jw7fhUxbDs6wgzCoRNMyfHNjTfLcSBrfoQO9tgO7NaHi1-gYnno6T4oa_vSpv5qsrJYA1gngVHqac0b9bR0uXQ7bH21frIW9M5Rwt601kY9SJHg6etvi2ezolmM2YKmT4xivedf/s320/malala.jpg" width="320" /></a></div>
<h2>
<span style="color: #0b5394;">Malala Yousufzai decía que su labor a favor de la educación de las niñas en Pakistán era su mejor protección</span></h2>
<div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px;">
DERA ISMAIL JAN,<b> Pakistán</b>, 10 Oct. (Reuters/EP) - </div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px;">
<br /></div>
<div itemprop="description" style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px;">
<b>Malala Yousufzai</b>, la activista paquistaní de catorce años herida este martes tras recibir dos disparos a manos de un talibán en represalia por sus campañas en favor de la educación de las niñas en su país, consideraba que el buen trabajo que estaba desempeñando para con su comunidad era su mejor protección, según ha informado este miércoles su padre,<b> Ziauddin Yousufzai</b>.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px;">
Malala fue atacada este martes cuando regresaba a su casa desde su escuela, ubicada en Mingora, la principal ciudad del valle del<b> Swat</b> (noroeste del país). Según su padre, ella <b>"decía frecuentemente: 'estoy satisfecha, estoy haciendo un buen trabajo por mi gente así que nadie puede hacerme nada'"</b>.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px;">
La familia de la joven activista había sido amenazada. "En un par de ocasiones, recibimos cartas en nuestra casa que decían que Malala dejase de hacer lo que estaba haciendo o el resultado sería muy malo", ha declarado su padre por teléfono. A pesar de las amenazas, Yousufzai había rechazado las ofertas de las fuerzas de seguridad para recibir protección.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px;">
Tanto él como su esposa querían brindarle a Malala la oportunidad de tener una infancia normal. <b>"No queríamos que llevase sus libros del colegio rodeada de guardaespaldas"</b>, ha comentado Yousufzai. <b>"No podría recibir educación libremente"</b>, ha añadido.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px;">
La activista, que promovía la educación de las niñas de su país, se empezó a hacer popular en 2009 por escribir un blog para la cadena de televisión BBC en urdu en el que contaba cómo era la vida en<b> Swat</b> bajo el dominio de los talibán. La seguridad en<b>Swat</b> mejoró después de que, en 2009, el Ejército expulsase a los talibán del territorio.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px;">
<b>"Nunca imaginé que esto podría suceder porque Malala es una joven inocente"</b>, ha dicho su padre. Cada vez que se recibían amenazas, sus parientes y amigos le decían que tenía que tener cuidado, pero Malala nunca tuvo miedo", ha indicado. La activista pasó muchas noches en vela por el sonido de los disparos. Además, se vio obligada a huir de su casa con sus dos hermanos pequeños y caminó entre los cuerpos decapitados de quienes, en algún momento, osaron desafiar a los talibán.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px;">
Recientemente había empezado a organizar una fundación para conseguir que las niñas pobres pudiesen ir a la escuela, según ha informado Ahmed Shah, un amigo de la familia. "Ella había planeado crear la Fundación de Educación de Malala en el valle de<b> Swat</b>", ha asegurado Shah, quien ha añadido que los talibán solían publicar amenazas contra ella en el periódico.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px;">
Abdul Majid Mehsud, un hombre paquistaní de la región de Waziristán del Sur, ha descrito a Malala como <b>"la vela de la paz que han tratado de apagar"</b>. La joven paquistaní, que quiere estudiar ciencias políticas y que confía en la justicia por encima de todas las cosas, decía en numerosas ocasiones que soñaba con un país donde la educación prevaleciese.</div>
<h2 class="ladillo" style="background-color: white; color: #2f4f88; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.1em; line-height: 19.78333282470703px;">
</h2>
<h2 class="ladillo" style="background-color: white; color: #2f4f88; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.1em; line-height: 19.78333282470703px;">
EL ATAQUE</h2>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px;">
La menor de edad resultó herida junto con otra niña en el ataque, que se produjo este martes cuando regresaba a casa desde su escuela. Malala recibió un impacto de bala en la cabeza y, según algunas informaciones, un segundo impacto en el área del cuello.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px;">
En estos momentos se encuentra ingresada en un hospital militar y, después de una intervención quirúrgica, los médicos se muestran esperanzados. Otras dos menores también resultaron heridas pero están fuera de peligro.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px;">
Ahora, su padre espera que recupere la consciencia y ha pedido a todo el país que<b>"rece por la supervivencia"</b> de su hija. Yousufzai ha indicado que el tiroteo no impedirá que continúen con su labor.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px;">
Tras el ataque, <b>"vamos a centrarnos incluso más en nuestro trabajo, con más fuerza"</b>, ha subrayado Yousufzai. Aunque <b>"todos nosotros muriésemos luchando, no dejaríamos este trabajo"</b>, ha añadido.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px;">
La adolescente fue galardonada con el Premio Nacional de Paz por el Gobierno paquistaní en diciembre de 2011 por sus valientes servicios para promover la paz en las condiciones extremadamente hostiles de<b> Swat</b>. Además, el grupo de defensa de la infancia Kids Rights Foundation nominó a Malala para el Premio Internacional Niños por la Paz, convirtiéndola en la primera paquistaní en optar a dicho galardón.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px; text-align: right;">
FUENTE: <a href="http://www.europapress.es/epsocial/politica-social/noticia-malala-yousufzai-decia-labor-favor-educacion-ninas-pakistan-era-mejor-proteccion-20121010180406.html">EUROPAPRESS</a></div>
</div>
Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-56820608892127793222012-10-10T16:38:00.001+01:002012-10-10T16:38:08.338+01:00Mi blog de informática¡NO TODO ES MATEMÁTICAS!<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://inforvallera2012.blogspot.com.es/" target="_blank"><img border="0" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-eYO93rKofOadSxV5NTF8JJG2J4pn6Af3gEPPJIFl9Z8tRsKqzNcHEYIV5GBtGOEUVEPlc4FRXosupV6ekrMkrCHw7jYdNl0TtLQ7ML0ILLUFaZnBPcLn9nv7DFXpJ3VR6fQWnlmli8-R/s400/blogvg.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Efectivamente, este curso también me ha tocado dar la optativa de informática en 4º E.S.O. Ya va andando el blog de la asignatura y el que han ido confeccionando los alumnos (el blog como sustituto del cuaderno). Aprenden muy, muy rápido.... ¡y espero que con las mismas ganas con las que afrontan las clases de matemáticas!¡Je, je, je...!Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-22648115314180522772012-09-27T16:51:00.002+01:002012-09-27T16:52:34.116+01:00La calculadora matemática de microsoft<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.softandapps.info/wp-content/uploads/2012/04/Microsoft-Mathematics.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="254" src="http://www.softandapps.info/wp-content/uploads/2012/04/Microsoft-Mathematics.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Microsoft Mathematics es un completo conjunto de herramientas destinadas a facilitar la realización de ejercicios por parte de estudiantes de ciencias y matemáticas, así como a contribuir en su formación dentro de áreas tan diversas como física, álgebra, cálculo, trigonometría, química, etc.<br />
<br />
Incorpora una calculadora gráfica con la que se pueden resolver ecuaciones, paso a paso, y representar gráficas en 2D y 3D. Una gran ayuda para los estudiantes y también un software de apoyo para los profesionales de la enseñanza.<br />
<br />
Microsoft Mathematics es compatible con Windows Xp SP3, Windows Vista SP2 y Windows 7. Es requisito imprescindible tener instalado Microsoft .NET Framework 3.5 SP1.<br />
<br />
Enlace | <a href="http://www.microsoft.com/downloads/es-es/details.aspx?familyid=9caca722-5235-401c-8d3f-9e242b794c3a">Microsoft Mathematics</a><br />
Vía | <a href="http://www.softhoy.com/mathematics-40-facilita-estudio-matematicas.html">Softhoy</a><br />
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<br /></div>
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En el siguiente vídeo puedes hacer un interesante recorrido por las funcionalidades de esta calculadora (en inglés):</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/DyYacuhyPXw?rel=0" width="480"></iframe>
</div>
Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-87460529064576136202012-09-17T11:22:00.001+01:002012-09-17T11:22:50.028+01:00Mis grupos<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDH8e_YfxmEO7uwSxFx9uwGZmc1sMD9gjm6UAThZaNMw7NvTg5lUqaYRwzUwJNjuPNW6UV4PugtzZcLkPD844-OMPDt1GaqWDXMFngVRpUQQkkQwFwUZvmatFLpwloT1gbTp0hTPqU7AXW/s1600/vuelta_clases.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDH8e_YfxmEO7uwSxFx9uwGZmc1sMD9gjm6UAThZaNMw7NvTg5lUqaYRwzUwJNjuPNW6UV4PugtzZcLkPD844-OMPDt1GaqWDXMFngVRpUQQkkQwFwUZvmatFLpwloT1gbTp0hTPqU7AXW/s320/vuelta_clases.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Entre el jueves y hoy lunes se han ido presentando los alumnos y conociendo en qué grupo están y cuáles van a ser sus profesores.<br />
Por lo pronto este curso a mí me toca impartir 4º E.S.O., 1º Bachillerato de Ciencias Sociales y 2º Bachillerato Científico-tecnológico. Así que durante este curso escolar 2012/13 estos serán los blogs que iré actualizando con la materia que se vaya impartiendo y los recursos que pueda poner a su disposición:<br />
<br />
<ul>
<li><a href="http://mismates4eso.blogspot.com.es/">4º de E.S.O. Opción B</a></li>
<li><a href="http://mismates1bach.blogspot.com.es/">1º Bachillerato Ciencias Sociales</a></li>
<li><a href="http://mismates2bach.blogspot.com.es/">2º Bachillerato Científico-tecnológico</a></li>
</ul>
<div>
Además impartiré la optativa de informática en 4º de E.S.O. así que cuando pongamos en marcha el blog de la asignatura con mis alumnos ya les pondré el enlace para quien le pueda interesar.</div>
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Y para empezar con un poco de humor:</div>
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<br /></div>
<div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
<b>Un hijo le dice a su madre:</b></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
-Mamá, no quiero ir a la escuela.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
<b>La madre responde:</b></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
-Debes ir a la escuela por tres razones:</div>
<ol style="background-color: white; color: #0c343d; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
<li>Es tu obligación.</li>
<li>Tienes 45 años</li>
<li>¡Eres el Director de la escuela!</li>
</ol>
<div style="text-align: right;">
<span style="text-align: start;">FUENTE: <a href="http://docente2punto0.blogspot.com.es/">Docente 2punto0</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: start;"><b><u><span style="color: #660000;">¡Buen comienzo de curso a todos y todas!</span></u></b></span>
</div>
</div>
Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-91132252303241639572012-09-09T13:57:00.000+01:002012-09-09T13:57:57.952+01:00¡Un nuevo curso, que seguro será movidito!Empezando el curso 2012/13 con muchos recortes ya aplicados y otros que seguro vendrán. Espero que este blog pueda subsistir a tanta exigencia administrativa y burocrática con más horas de docencia directa con los alumnos y sin horas para preparar clases y pensar un poco en cómo se afronta el devenir de unos 100 chicos y chicas a los que diariamente daré clase este curso escolar.<br />
<br />
<br />
<div class="noticia_titular" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica; font-size: 12px;">
<h1 style="color: #003969; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 30px; font-weight: normal; line-height: 32px; margin-bottom: 2px; margin-top: 2px; outline-style: none; outline-width: medium;">
Canarias comienza el año escolar con 1.000 profesores menos en los centros</h1>
</div>
<div class="bloqueclear" style="background-color: white; clear: left; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica; font-size: 1px; height: 4px; margin: 0px; width: auto;">
</div>
<div class="subtitulo" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica; font-size: 12px;">
<h2 style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 17px; margin-bottom: 3px; margin-top: 3px; outline-style: none; outline-width: medium;">
Unos 23.000 docentes se incorporan a sus puestos en colegios e institutos para preparar el inicio del nuevo curso, en el que tendrán más alumnos y horas lectivas.</h2>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<b>CARMEN SANTANA</b> Alrededor de 23.000 profesores, integrados en las plantillas de Infantil y Primaria, Secundaria y otros cuerpos de enseñanza, se incorporaron ayer a sus centros en Canarias tras las vacaciones estivales, una semana antes de que se inicie oficialmente el curso 2012-2013 el próximo lunes, 10 de septiembre.</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
Se trata de un millar menos de docentes respecto al grueso de la plantilla de profesorado que impartió las clases en el último periodo académico 2011-2012, según la cifra aportada ayer por la Consejería de Educación autonómica, que el sindicato mayoritario STEC eleva a 1.500 profesores, entre los que se incluyen las jubilaciones anuales.</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
Eso significa que unas mil vacantes generadas por jubilaciones y otras circunstancias laborales no serán cubiertas por personal interino y sustituto en los nombramientos que, para los distintos niveles de enseñanza, la Administración educativa viene realizando en sucesivas oleadas y tiene previsto culminar esta misma semana.</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
Educación valoró ayer que hasta final de este mes o durante el de octubre no dispondrá de los datos definitivos de la plantilla que cubrirá la red del sistema público el nuevo curso, unas cifras que podrán ofrecer una radiografía más certera del impacto de los recortes presupuestarios en el servicio de enseñanza de la Comunidad Autónoma en aplicación del Real Decreto-Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo, aprobado por el Gobierno estatal.</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
Jubilaciones<br />
A falta de la estadística oficial global del nuevo periodo académico, que la Consejería tiene previsto publicar coincidiendo con el inicio del curso la próxima semana para el alumnado de Infantil y Primaria, los datos manejados por los sindicatos elevan la cifra de docentes despedidos del sistema público reconocida por la Administración educativa.</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
Serían en torno a 1.500 profesores en toda Canarias, entre los que se incluyen las setecientas vacantes producidas por las jubilaciones anuales y que serán amortizadas.</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
Además, alrededor de ochocientos profesores que hasta ahora han venido siendo nombrados cada curso para cubrir vacantes en las Islas de la lista de personal interino y sustituto se quedarán en casa, sin puesto para dar clases y sin empleo, según los datos que maneja el Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza de Canarias (STEC), mayoritario en las Islas.</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
"Creemos que esa es la cifra (unos 800) de interinos y sustitutos que no tendrán nombramiento de plaza este curso", afirmó ayer a este periódico Silvia Rodríguez, del STEC.</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
Educación ya anunció a los sindicatos la pasada semana, en una reunión de la mesa sectorial, que se iban a dejar de nombrar como mínimo unos seiscientos profesores. Al mismo tiempo, la Dirección General de Personal de la Consejería autonómica también confirmó que las vacantes por jubilaciones se situarán entre 600 y 700.</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
La administración autonómica renunció el pasado curso a alterar su plantilla de 24.000 docentes y mantenerla sin recortes para que la medida no tuviera impacto en la calidad educativa que recibe el alumnado de una comunidad autónoma que se sitúa entre las peores del Estado en rendimiento y éxito escolares.</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
Entonces se desechó aplicar un recorte de hasta cuatrocientos profesores interinos en el nivel de Infantil y Primaria aunque ya en el curso anterior 2010-2011 los centros de Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional en las Islas ya sufrieron una minoración de 918 profesores.<br />
Buena parte de esa reducción de plantilla afectó al nivel de la FP, en el que se produjo una drástica reducción de la oferta de títulos y muchos alumnos se quedaron, en consecuencia, sin plazas de estudio.</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
Sin embargo, a la vuelta de poco más de un año la aplicación de los recortes decididos por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en el ámbito educativo (un ahorro de unos 3.800 millones de euros a nivel nacional en plantillas, de los que 65 millones serán en Canarias, según la Consejería) justifican para la Administración educativa el sacrificio del profesorado interino y sustituto que se quedará fuera del sistema público.<br />
Al respecto, el sindicato STEC es muy crítico con Educación. "Esta Consejería y este Gobierno tienen que plantarse ante el PP y Madrid y que sean ellos los que lleven el asunto al Constitucional", afirmó Rodríguez. "Sus decisiones entran en conflicto con las competencias de Canarias", añadió.</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
Carga lectiva</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
Además de la reducción de la plantilla docente, las medidas de ajuste presupuestario implicarán este curso novedades para los docentes de la red pública que, indefectiblemente, tendrán repercusión en los escolares.<br />
Por un lado habrán de asumir más alumnos en clase al haberse reducido el plantel de interinos y sustitutos. Hasta ahora, la ratio era de 25 alumnos en Primaria y de 30 en Secundaria como máximo. La media de aumento de la ratio profesor/alumnos por aula estará en el 20% y dependerá del tipo de centro y sus propias características, según la representante del STEC.<br />
Además, los docentes verán incrementado el número de horas de clase. Así, el profesorado de Infantil y Primaria tendrá al menos 25 horas lectivas mientras el de Secundaria 20, de las 37,5 horas de trabajo semanales que se "superarán" por las otras tareas complementarias.</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: right;">
FUENTE: <a href="http://www.laprovincia.es/sociedad/2012/09/04/canarias-comienza-ano-escolar-1000-profesores-centros/480844.html">laprovincia.es</a></div>
</div>
</div>
Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-24356797408234880042012-07-26T18:29:00.000+01:002012-07-26T18:29:43.426+01:00El Rap de la Educación 2.0¿Cómo debería ser la Educación en el Sigo XXI? Un grupo de jóvenes responden a la pregunta a ritmo de rap, en este vídeo de Fundación Telefónica, con música de 'El Langui' y 'Keru Dj', y producción de Yllana. <br />
<br />
Te invitamos a compartirlo en twitter con la etiqueta #RapEducacion.<br />
<br />
Un grupo de jóvenes ha puesto voz y ritmo en forma de rap a las reflexiones que el mundo educativo iberoamericano realiza durante estos meses en el VII Encuentro Internacional de Educación 2012-13 promovido por Fundación Telefónica. Los jóvenes, representantes de los alumnos del sistema educativo actual, ponen de manifiesto en su rap el compromiso que esperan por parte de los docentes para adaptarse a la nueva realidad tecnológica, a los requisitos profesionales que se van a encontrar cuando culminen su formación. Se preguntan: "¿Para qué mundo me educo?". El rap de la 'Educación 2.0' aborda los retos de la educación en el siglo XXI: que contiene valores, emociones, un colegio inteligente, "que abra nuestra mente", que una a la gente, en el cada cuál puede aprender con un ritmo diferente, que permita crear, pensar, las aulas son la base de este viaje y es el centro de dos generaciones y un encuentro que buscan las fronteras del conocimiento.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/3_3XKefLsig?rel=0" width="640"></iframe>
</div>Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-39006388225648420832012-07-03T09:06:00.002+01:002012-07-03T09:07:14.157+01:00Cuatro en rayaEste verano les propongo que se enganchen al cuatro en raya. ¡Qué lo disfruten!<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<object data="http://dl.dropbox.com/u/41555070/flash/four-in-line.swf" height="400" type="application/x-shockwave-flash" width="580"> <param name="movie" value="http://dl.dropbox.com/u/41555070/flash/four-in-line.swf" />
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<br />
<br />
<div style="text-align: right;">
FUENTE: <a href="http://www.disfrutalasmatematicas.com/index.html" target="_blank">Disfruta las matemáticas</a></div>
</div>Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-10772416297073594552012-04-23T18:29:00.000+01:002012-04-23T18:29:41.664+01:00Mi pequeña contribución al día del libroPorque las matemáticas no están reñidas con la literatura aunque a veces parezca que al contrario sí lo estén, en este <b><u>día del libro</u></b> les dejo una reseña de un libro que leí hace algún tiempo y que no ha pasado al olvido. Lo recomiendo.<br />
<br />
<h2 style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: 'Rock Salt', Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 30px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><br />
</h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjS-zuPnwnyalxWrnXjZlq_d5vxmBVT_EDEJNNDtIdq2ZxYIe002il5ULFLHh5EQSJIBD3tGYcf6Iihfd89HI-1ZycXxX6XsPDx26619pkvnQJdQTjhxTAK3aPjOmPv0mDw7Nx4P4WYNVb3/s1600/formula_preferida.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjS-zuPnwnyalxWrnXjZlq_d5vxmBVT_EDEJNNDtIdq2ZxYIe002il5ULFLHh5EQSJIBD3tGYcf6Iihfd89HI-1ZycXxX6XsPDx26619pkvnQJdQTjhxTAK3aPjOmPv0mDw7Nx4P4WYNVb3/s1600/formula_preferida.jpg" /></a></div><h2 style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: 'Rock Salt', Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 30px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">"<i>La fórmula preferida del profesor</i>" de Yoko Ogawa</h2><div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px; vertical-align: baseline;">Hoy os hablo de un libro que ha sido un <strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">bestseller en Japón</strong>, con un millón de ejemplares vendidos y adaptaciones a cine y cómic. <em style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">La fórmula preferida del profesor</em>, de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Y%C5%8Dko_Ogawa" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #660000; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Yoko Ogawa">Yoko Ogawa</a>, ha conseguido eso a pesar de no ser el tipo de historia que uno espera leer en un bestseller, ya que estamos ante una <strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">historia delicada e íntima</strong>, llena de escenas de la vida cotidiana.</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px; vertical-align: baseline;"><span id="more-2744" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"></span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px; vertical-align: baseline;">Una joven madre soltera, sin más familia que su hijo de 10 años, entra a trabajar como asistenta en casa de un brillante profesor de matemáticas que vive aislado desde que en 1975 sufriera un accidente a consecuencia del cual su memoria posterior sólo dura 80 minutos. Este anciano profesor tampoco tiene más familia que una cuñada en cuya casa de invitados vive.</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px; vertical-align: baseline;">A pesar de las dificultades para comunicarse que encuentran, ya que el profesor es un hombre solitario que además olvida quién es ella cada 80 minutos, <strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">las matemáticas y el béisbol se convierten en el lenguaje que utilizan ambos y el hijo de ella, Root, para acercarse</strong>.</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px; vertical-align: baseline;">Poco a poco con esos particulares medios, van <strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">creando lazos afectivos</strong> entre ellos hasta formar una especie de familia, disfuncional y atípica, pero familia al fin y al cabo.</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px; vertical-align: baseline;">Y a aquellos que al leer la palabra matemáticas sientan un escalofrío en la base de nuca, decirles que no tienen nada que temer, porque<strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">los conceptos matemáticos que se manejan están explicados con sencillez</strong>, tal y cómo se los cuenta el profesor a su asistenta y al niño. Sin necesidad de que el lector tenga grandes conocimientos matemáticos, la autora es capaz de<strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"> transmitir la belleza de las matemáticas</strong> y de los juegos misteriosos y a la vez maravillosos en los que se enredan los números.</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px; text-align: right; vertical-align: baseline;">FUENTE: <a href="http://www.tintaalsol.com/2010/11/opinion-la-formula-preferida-del-profesor-de-yoko-ogawa/" target="_blank">Tinta al sol</a></div></div>Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-84586110176279310042012-03-31T12:35:00.000+01:002012-03-31T12:35:05.157+01:00Gráficas dinámicas de funciones en 3D con Google<div style="color: #282828; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px; text-align: left;">Hace un tiempo Google nos sorprendía con una nueva función de su buscador:<a href="http://gaussianos.com/graficas-de-funciones-con-google/" style="color: #326ea1; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; text-decoration: none;">representar gráficas de funciones en dos dimensiones</a>. Ahora nos traen una ampliación de esta función: <strong>ya podemos representar gráficas de funciones en tres dimensiones</strong>. Además las gráficas son dinámicas, pudiendo moverlas a nuestro gusto, y podemos hacer zoom en las mismas.<br />
<span id="more-7917"></span><br />
Para ello simplemente tenemos que escribir en la caja de búsqueda la función de dos variables que queramos representar junto con el rango de valores para cada una de esas dos variables, o uno conjunto para las dos (si no ponemos nada nos dibujará la gráfica con x e y entre -10 y 10). Vamos a ver algunos ejemplos, para los cuales usaremos, entre otras, algunas de las superficies de las que hablamos en <a href="http://gaussianos.com/representar-superficies-en-tres-dimensiones/" style="color: #326ea1; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; text-decoration: none;">Representar superficies en tres dimensiones</a>.</div><div style="color: #282828; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px; text-align: left;">Por ejemplo, si queremos representar un trozo de la parte superior de un <strong>cono</strong>, cuya ecuación implícita sea</div><div align="center" style="color: #282828; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px;"><img alt="z^2=x^2+y^2" class="latex" src="http://s.wordpress.com/latex.php?latex=z%5E2%3Dx%5E2%2By%5E2&bg=ffffff&fg=000000&s=0" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: middle;" title="z^2=x^2+y^2" /></div><div style="color: #282828; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px; text-align: left;">despejaremos <img alt="z" class="latex" src="http://s.wordpress.com/latex.php?latex=z&bg=ffffff&fg=000000&s=0" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: middle;" title="z" /> y, por ejemplo, damos valores a <img alt="x" class="latex" src="http://s.wordpress.com/latex.php?latex=x&bg=ffffff&fg=000000&s=0" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: middle;" title="x" /> y a <img alt="y" class="latex" src="http://s.wordpress.com/latex.php?latex=y&bg=ffffff&fg=000000&s=0" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: middle;" title="y" /> entre -5 y 5. Si queremos dibujar la parte superior del cono debemos quedarnos con <img alt="z=\sqrt{x^2+y^2}" class="latex" src="http://s.wordpress.com/latex.php?latex=z%3D%5Csqrt%7Bx%5E2%2By%5E2%7D&bg=ffffff&fg=000000&s=0" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: middle;" title="z=\sqrt{x^2+y^2}" />, y lo escribiremos así:<strong>sqrt(x^2+y^2)</strong>. Para los valores, en este caso escribiremos <strong>from -5 to 5</strong>, y así damos esos valores conjuntamente a <img alt="x" class="latex" src="http://s.wordpress.com/latex.php?latex=x&bg=ffffff&fg=000000&s=0" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: middle;" title="x" /> y a <img alt="y" class="latex" src="http://s.wordpress.com/latex.php?latex=y&bg=ffffff&fg=000000&s=0" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: middle;" title="y" />. La cosa queda como se ve en esta imagen:</div><div align="center" style="color: #282828; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px;"><img src="http://gaussianos.com/images/3d/cono.png" style="border-bottom-color: transparent; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 2px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-color: transparent; border-top-style: solid; border-top-width: 2px; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /></div><div style="color: #282828; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px; text-align: left;">¿Que queremos una silla de diseño? Pues algo así nos aparece dibujando la gráfica de <img alt="z=x^2+y^3 x +y^5" class="latex" src="http://s.wordpress.com/latex.php?latex=z%3Dx%5E2%2By%5E3%20x%20%2By%5E5&bg=ffffff&fg=000000&s=0" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: middle;" title="z=x^2+y^3 x +y^5" />, como puede verse en la siguiente imagen:</div><div align="center" style="color: #282828; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px;"><img src="http://gaussianos.com/images/3d/sillon.png" style="border-bottom-color: transparent; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 2px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-color: transparent; border-top-style: solid; border-top-width: 2px; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /></div><div style="color: #282828; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px; text-align: left;">Ah, ¿que queréis unas <a href="http://gaussianos.com/mates-para-picar/" style="color: #326ea1; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; text-decoration: none;">Pringles</a>? Pues aquí tenéis una:</div><div align="center" style="color: #282828; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px;"><img src="http://gaussianos.com/images/3d/pringle.png" style="border-bottom-color: transparent; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 2px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-color: transparent; border-top-style: solid; border-top-width: 2px; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /></div><div style="color: #282828; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px; text-align: left;">Y por probar, lo he intentado con la función <img alt="z=y^2+sen(23x)" class="latex" src="http://s.wordpress.com/latex.php?latex=z%3Dy%5E2%2Bsen%2823x%29&bg=ffffff&fg=000000&s=0" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: middle;" title="z=y^2+sen(23x)" />, con la que <a href="http://gaussianos.com/solo-con-el-ordenador-no-es-suficiente/" style="color: #326ea1; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; text-decoration: none;">algunas versiones de Mathematica fallaban</a>…y Google la dibuja bien:</div><div align="center" style="color: #282828; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px;"><img src="http://gaussianos.com/images/3d/sen.png" style="border-bottom-color: transparent; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 2px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-color: transparent; border-top-style: solid; border-top-width: 2px; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /></div><div style="color: #282828; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px; text-align: left;">Vamos, que parece que podemos representar gráficamente cualquier función en dos dimensiones. Otro ejemplo, <img alt="z=xysen(xy)" class="latex" src="http://s.wordpress.com/latex.php?latex=z%3Dxysen%28xy%29&bg=ffffff&fg=000000&s=0" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: middle;" title="z=xysen(xy)" />:</div><div align="center" style="color: #282828; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px;"><img src="http://gaussianos.com/images/3d/sen2.png" style="border-bottom-color: transparent; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 2px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-color: transparent; border-top-style: solid; border-top-width: 2px; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /></div><div style="color: #282828; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px; text-align: left;">y cualquier cosa que se os ocurra.</div><div style="color: #282828; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px; text-align: left;">Como decíamos al principio, otra cosa más que podemos hacer con el buscador más conocido de internet, que continúa añadiendo interesantes funciones al gran listado de ellas que ya posee.</div><br class="Apple-interchange-newline" /><br />
<div style="text-align: right;">FUENTE: <a href="http://gaussianos.com/graficas-dinamicas-de-funciones-en-3d-con-google/">GAUSSIANOS</a></div>Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-6317525819474443832012-03-24T11:13:00.001+00:002012-03-24T11:16:02.075+00:00¿Por qué un blog de aula?Avanzado bastante ya de este curso, estoy cada vez más satisfecha de lo que ha aportado el blog tanto a mis alumnos, como a mi personalmente, ante esta nueva apuesta iniciada "en serio" durante este curso escolar. Quiero rescatar en esta entrada un artículo sobre las ventajas que tiene el uso del blog de aula; coincido en cada una de las razones que ofrece, y recomiendo una visita por el blog de totemguard. Por supuesto, me gustaría tu comentario acerca de las ventajas y/o inconvenientes que ves en el uso de un blog de aula.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdYo4ApXzn25ZHfNIxP46p77Bsc6ACbpIJR2Ync5IhRjCgKru7kFQkQG2zP9xxmhba7tCBlr3CEFORqz72VMFt-paA3G3hskdr6A672NoH1WZNHaWSqPQ26SkbGrQKaynYcx-7sl8tzDm_/s1600/bloguear.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="110" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdYo4ApXzn25ZHfNIxP46p77Bsc6ACbpIJR2Ync5IhRjCgKru7kFQkQG2zP9xxmhba7tCBlr3CEFORqz72VMFt-paA3G3hskdr6A672NoH1WZNHaWSqPQ26SkbGrQKaynYcx-7sl8tzDm_/s320/bloguear.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><h2 style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 21px; font-weight: normal; line-height: 31px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 1px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto;"><a href="http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/docente-8-motivos-para-crear-tu-blog-en-2012/" rel="bookmark" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #e59100; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" title="Permanent Link to Docente: 8 motivos para crear tu blog en 2012">Docente: 8 motivos para crear tu blog en 2012</a></h2><div><div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 20px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 13px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto;">El año pasado te proponíamos añadir en tu lista de nuevos propósitos, empezar a bloguear. Muchos docentes afirman que bloguear es la actividad de desarrollo profesional que más le has beneficiado.</div><div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 20px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 13px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto;">Quizás no te inspira bloguear y de hecho los motivos que inician a un profesor varían de profesional a profesional. Pero curiosamente, en todos los casos que conozco de cerca, salen reiteradamente repetidos los siguientes beneficios:</div><div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 20px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 13px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto;"><span style="color: #333399;"><strong> 1. Reflexionar a posteriori sobre la evolución de tu trabajo y pensamiento</strong>:</span> Un blog es esencialmente un diario, personal o profesional, que te permite plasmar tu trabajo y tus ideas. En cualquier momento puedes volver a ellas, reflexionando sobre tus éxitos y fracasos y valorando tu evolución con el tiempo. De hecho, <strong>bloguear puede ser terapéutico</strong>. El componer y descomponer ideas te permite <strong>concretar los pensamientos más abstractos</strong>. Además puedes elegir que sea completamente privado si no te sientes cómodo con la idea de dejar una huella digital.</div><div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 20px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 13px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto;"><span style="color: #333399;"><strong>2. Progresar en competencias TIC</strong>:</span> Bloguear es una excelente manera de progresar en nuestras competencias tecnológicas. No es suficiente ser un lector de blogs como docente. Cada vez es más<strong>imprescindible entender su estructura subyacente y su propósito</strong>. Es esencial entender el blogging como género para poder enseñar a tus alumnos con los medios digitales disponibles en su presente. Soy consciente de la presión en la que se encuentra el profesor de hoy en día, pero creo que <strong>no se puede ignorar este tipo de tecnologías</strong> si se desea participar y entender la evolución actual en el campo educativo.</div><div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 20px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 13px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto;">Al principio puede resultar técnicamente difícil crear tu propio blog: instalar plugins, subir videos y fotos o añadir un mapa. Cada paso puede ser un reto, pero tras superar los pequeños obstáculos, te encuentras <strong>capaz de dominar cualquier herramienta 2.0</strong> ya que el funcionamiento básico suele ser siempre el mismo. Si todo y así, te sientes intimidado por las plataformas más comunes como<a href="http://wordpress.com/" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #e3930d; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">WordPress</a> o <a href="https://accounts.google.com/ServiceLogin?service=blogger&passive=1209600&continue=http://www.blogger.com/home&followup=http://www.blogger.com/home&ltmpl=start#s01" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #e3930d; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">Blogger</a>, mira nuestro post <a href="http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/tumblr-creando-un-blog-de-aula-interactivo-en-segundos/" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #e3930d; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">Tumblr: Creando un blog interactivo en segundos</a>.</div><div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 20px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 13px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto;"><span style="color: #333399;"><strong>3. Comunicar con otros profesionales de la educación</strong>:</span> Un profesor puede sentirse aislado en su centro al no poder intercambiar opiniones y experiencias con otros colegas o sentirse sin apoyo a nuevas propuestas educativas. A través de un blog, un profesor puede crear contenido, recursos, enlaces y dejar sus experiencias para que otros docentes puedan usarlos en sus aulas. En retorno, el profesor recibe comentarios, puntos de vista y recursos compartidos por otros docentes, los cuáles se encuentran, no sólo en España, sino en todo el mundo. <strong>Se inicia un diálogo reflexivo y crítico sin fronteras físicas de tiempo y espacio que te ayudan a mejorar</strong>. Entras en un ciclo interminable de aprendizaje que moldea tu flexibilidad, creatividad y motivación. Con el tiempo encontrarás fans de tu trabajo y además dispondrás de un grupo de amigos docentes a quién consultar un problema o compartir una experiencia.</div><div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 20px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 13px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto;">Escuchando las conversaciones informales entre docentes en las redes sociales, diría que el bloguear contribuye a un continuo desarrollo profesional de los mismos y a una mejor pedagogía en el aula, pero además de una manera divertida que <strong>en ningún caso <strong>podría competir </strong>un curso formal educativo</strong>.</div><div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 20px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 13px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto;"><span style="color: #333399;"><strong>4. Conectar con los alumnos y/o padres</strong>:</span> Crear un blog de aula para los alumnos es otro posible inicio. No sólo se publican los requisitos del curso, los deberes o los trabajos realizados en el aula , sino que además es provechoso crear un lugar para dialogar y conectar con tus alumnos fuera del horario lectivo. <strong>Es muy motivador especialmente para los alumnos que no participan en clase</strong>. También ofrece una excelente oportunidad para colaborar y discutir un tema en un entorno controlado y te sirve para desarrollar tu función como mentor fuera del aula. Adicionalmente es un buen lugar para que los padres puedan conocerte mejor y curiosear sobre lo que están trabajando sus hijos en el aula.</div><div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 20px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 13px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto;"><span style="color: #333399;"><strong>5. Mejorar la presentación oral y escrita</strong>:</span> Cuando se empieza un blog, uno de los beneficios inesperados es que tus presentaciones orales y escritas mejoran notablemente. La razón es que al escribir en un blog con cierta frecuencia, lógicamente te mantienes más informado sobre educación y tecnología. También cuidas más la construcción gramatical dado que tienes una audiencia. Pero sobre todo, mejoras en la forma de explicar cualquier concepto a tus alumnos u otros docentes para que puedan entenderlo claramente. Sin duda, <strong>aprendes a ser un mejor profesor</strong> y eres capaz de responder con soltura a más preguntas. En definitiva, como más escribes, más fácil te resulta. La práctica te permite mejorar en expresión, en creatividad y en la manera de enseñar, siendo los alumnos los primeros beneficiados.</div><div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 20px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 13px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto;"><span style="color: #333399;"><strong>6. Desarrollar tu lado más creativo</strong>:</span> Si escribes en un blog con frecuencia, descubres que has de buscar maneras creativas de articular tus ideas o mensajes. Empiezas a usar imágenes, refranes, videos, audio y enlaces a páginas que completan tus posts. <strong>La imaginación es el límite</strong> y muchos docentes experimentan en la forma de transmitir su mensaje y en el diseño de su blog, dándole un toque personal que lo hace muy auténtico y atractivo.</div><div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 20px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 13px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto;"><strong><span style="color: #333399;">7. Expandir tus oportunidades profesionales:</span></strong> Cuando publicas en tu blog, creas una huella digital que <strong>te identifica como experto dentro de tu campo educativo</strong> en los ojos de otros centros y empresas. Bloguear puede llevar tiempo, pero al final tiene también esta recompensa. Si deseas darte a conocer profesionalmente y contribuir al diálogo educativo del momento, escribir en un blog te será de gran utilidad.</div><div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 20px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 13px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto;"><span style="color: #333399;"><strong>8. Cambiar la imagen pública del docente: </strong></span>La calidad del contenido y la dedicación que encuentras en muchos docentes a través de sus blogs desemboca indudablemente en <strong>una admiración por su trabajo por parte de su extensa audiencia</strong> (padres, alumnos, profesionales, periodistas, etc). Se autoforman, innovan y ofrecen su tiempo y conocimientos de forma totalmente gratuita por simple vocación. No es la imagen que precisamente muestra la prensa más conocida estos días. Con tu blog, junto con su difusión en redes sociales, puedes contribuir a cambiar y extender esta imagen tan positiva para tu profesión.</div><div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 20px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 13px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto;">Tras leer estos motivos te vendrán a la mente una serie de barreras. Entre ellas, puede estar la falta de tiempo, el miedo a lo que digan en tu centro de tus opiniones, el ser juzgado por tu trabajo por otros profesionales o el convencimiento de que no tienes nada interesante que escribir.</div><div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 20px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 13px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto;">Realmente si quieres una audiencia, tendrás que publicar contenido de calidad, pero tampoco ha de ser merecedor de un premio Nobel. Todo el mundo es experto en su materia y lo obvio para ti puede ser totalmente desconocido para otros. Si dudas, empieza con un blog introspectivo, sólo para tus ojos, obteniendo ya muchos de los beneficios expuestos. También puedes consultar la <a href="http://www.aulablog.com/portal/blogoteca/blogs-docentes" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #e3930d; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">blogoteca</a> de <a href="http://www.aulablog.com/portal/" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #e3930d; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">Aulablog</a>, para que conozcas los objetivos de otros blogs y te animes con sus ideas.</div><div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 20px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 13px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: right;">FUENTE: <a href="http://www.totemguard.com/aulatotem/home/">El blog de TotemGuard. Recursos TIC para profesores.</a></div></div><br />
<div style="text-align: center;"><br />
</div>Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-22289486711691351642012-03-01T19:10:00.001+00:002012-03-02T09:12:19.446+00:00Maestra,... ¿y para qué sirve?<h1 class="entry-title" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: url(http://static.amazings.es/images/sprite-box.png); background-origin: initial; background-position: -3800px -110px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #222222; font-family: Tahoma, Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 28px; font-weight: 400; line-height: 34px; margin-bottom: 0px; margin-left: -30px; margin-right: -30px; margin-top: -20px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 30px; padding-right: 30px; padding-top: 20px; text-shadow: rgb(255, 255, 255) 1px 1px 0px; vertical-align: baseline;"><a href="http://amazings.es/2011/08/10/la-pregunta-de-siempre-y-para-que-sirve/" rel="bookmark" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: black; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La pregunta de siempre… ¿y para qué sirve?</a></h1><div class="entry-meta" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: url(http://static.amazings.es/images/sprite-main.png); background-origin: initial; background-position: 0px -260px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #8d959d; font-family: Tahoma, Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; height: 36px; line-height: 36px; margin-bottom: 20px; margin-top: 16px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; position: relative; text-shadow: rgb(255, 255, 255) 1px 1px 0px; vertical-align: baseline;"><span class="vcard author" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;"><span class="photo" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: url(http://static.amazings.es/images/sprite-main.png); background-origin: initial; background-position: 0px -90px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; float: left; height: 32px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 8px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 2px; padding-left: 2px; padding-right: 2px; padding-top: 2px; vertical-align: baseline; width: 44px;"><img alt="Amazings" class="avatar avatar-32 photo" height="32" src="http://1.gravatar.com/avatar/38ec43a8a025181c373b895a9b7f743c?s=32&d=http%3A%2F%2F1.gravatar.com%2Favatar%2Fad516503a11cd5ca435acc9bb6523536%3Fs%3D32&r=G" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;" width="32" /></span>Por <a class="url fn n" href="http://amazings.es/autor/amazings/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: black; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" title="Ver todas las entradas de Amazings">Amazings</a></span> <span class="separator" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #caced4; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">|</span> <span class="comments" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"></span></div><div class="entry-content" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #363a3f; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 19px; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><div class="image aligncenter" id="attachment_3223" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; clear: both; margin-bottom: 20px; margin-left: auto; margin-right: auto; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline; width: 580px;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7dV8s4l7bPKLfdWa65kE81kN7jRQR5SGtn4SxVbFbOfFEnppzGE5DWeORW9NH2F6huVhxmJJLsyYfFWwSeHtMiJhbmEzAsg3BJMehpoFXbC8lo019_PD9Bt3oLKmBGZY07kqpJ0OMay5k/s1600/y-esto-para-qu%C3%A9-sirve.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="268" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7dV8s4l7bPKLfdWa65kE81kN7jRQR5SGtn4SxVbFbOfFEnppzGE5DWeORW9NH2F6huVhxmJJLsyYfFWwSeHtMiJhbmEzAsg3BJMehpoFXbC8lo019_PD9Bt3oLKmBGZY07kqpJ0OMay5k/s400/y-esto-para-qu%C3%A9-sirve.jpg" width="400" /></a></div><br />
<div class="image-meta" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #8d959d; font-size: 11px; font-style: italic; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 6px; position: relative; text-align: right; vertical-align: baseline; z-index: 9;">Genial viñeta de <span class="separator" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">|</span> <a href="http://lacienciaconhumor.blogspot.com/2011/08/investigacion-basica.html" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #3685d5; display: inline; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La Risa de la Ciencia</a></div></div></div>Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-39124710401690907332012-02-23T11:44:00.001+00:002012-02-23T11:45:22.860+00:00Un blog de mates...Recomiendo darse una vuelta de vez en cuando por este blog:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://gaussianos.com/"><img border="0" height="64" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIg8At5aK1QDNjRueZT_6LfAvBhMuRKRnIfpZa-sPnPnPcSxBzM0SLHLTX3hPYLMFeEhDj78gJfEn_fiZ0t0Xj77Jj6NOiJNvHGYurHv-PfSx_G2iNxEe6VqGI_L8Ut_tFVMqHDRrEDjuA/s320/gaussianos.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Muy buenos artículos y variados sobre el mundillo de las matemáticas (ya he publicado algún artículo de este blog en post anteriores). Aquí les dejo la presentación que el autor hace de su página:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><h3 style="color: #555656; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.2em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 5px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">¿Qué es Gaussianos?</h3><div style="color: #282828; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px; text-align: left;">Gaussianos es un blog sobre matemáticas. Lo que perseguíamos cuando comenzamos nuestra andadura en la blogosfera era que el contenido estuviera enfocado a todo tipo de personas que quisieran conocer este apasionante mundo y avanzar en él, desde gente con poca formación matemática hasta expertos en la materia. Y ese sigue siendo el objetivo, llegar a todos vosotros desde este pequeño hueco que ocupamos en el gran mundo de Internet.</div>Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-86159440575270836552012-02-12T13:52:00.000+00:002012-02-12T13:52:01.689+00:00El enigma de las matemáticas en los estudiantes de Catalunya<div style="background-color: white; color: #3f3f3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Tienes 3.000 euros y los ingresas en una cuenta de ahorro con un interés del 6% anual, pero en lugar de retirar el dinero al cabo de un año, lo mantienes en el banco. Así, los intereses engrosan la cantidad invertida y generan nuevos intereses. ¿Cuánto dinero tendrás en la cuenta al cabo de cinco años?”. Una pregunta con la que cualquiera podría encontrarse en la vida real —excepto por lo del interés del 6%, que ojalá fuera así— y a la que sería muy útil saber responder. Las <strong>matemáticas</strong>, igual que el lenguaje, impregnan el día a día. Su dominio puede sacar a más de uno de apuros o situarlo en una mejor posición a la hora de enfrentarse a situaciones cotidianas, como, por ejemplo, ir al banco y controlar los ahorros. Y la base de ese dominio matemático se adquiere en la <strong>escuela</strong>.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaaF5zMfseyMvA3bhFhKj5VT5Os5I7wIbmyryYFNn_-vYz_mnfkWoZBEV87eHzOXjPGm38YLk0lbAtn9Yc7HWiNA-nFwQjPNEQj8dqy-f8tB3j-xajVXElP3GroyZttFOcl4kpXjBd96ft/s1600/numeros.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaaF5zMfseyMvA3bhFhKj5VT5Os5I7wIbmyryYFNn_-vYz_mnfkWoZBEV87eHzOXjPGm38YLk0lbAtn9Yc7HWiNA-nFwQjPNEQj8dqy-f8tB3j-xajVXElP3GroyZttFOcl4kpXjBd96ft/s1600/numeros.jpg" /></a></div><div style="background-color: white; color: #3f3f3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">¿Serán los alumnos catalanes, una vez adultos, capaces de contestar la pregunta del principio? (¿Lo son sus padres ahora?). Quién sabe. El nivel medio de matemáticas de los <strong>estudiantes</strong>de <strong>Catalunya </strong>no brilla, según admitió la consellera de Ensenyament, Irene Rigau, cuando se conocieron los resultados de la Evaluación General de Diagnóstico el pasado verano. Se trata de una prueba del Ministerio de Educación que mide los conocimientos de los alumnos de 2.º de ESO de toda España. Catalunya ocupa el decimocuarto puesto de las 17 comunidades autónomas evaluadas, sólo por encima de Extremadura, Andalucía y Canarias, que le siguen muy de cerca. Sin embargo, en el último informe PISA —se centró en comprensión lectora, pero incluyó preguntas sobre ciencia— el resultado en competencia matemática fue mejor: con 496 puntos, los alumnos de 15 años catalanes se situaron por encima de la media española (483 puntos) y de la OCDE (488), ocupando el sexto puesto en la lista de comunidades autónomas. Aún así, y teniendo en cuenta todas las evaluaciones, Ensenyament ha creído urgente impulsar el nivel de matemáticas, que no considera óptimo.</div><div style="background-color: white; color: #3f3f3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">La primera decisión al respecto acaba de llegar y cumple una vieja reivindicación de los profesores de esta materia: más horas de clase dedicadas a los números. Catalunya es la autonomía que menos horas lectivas destina a matemáticas en la ESO: 420. El próximo curso dedicará a su estudio 490 horas. El aumento se notará sólo en 2.º y 4.º de secundaria, que pasarán de las tres horas semanales actuales a cuatro —1.º y 3.º quedan igual, tres horas a la semana—. El aumento de las matemáticas se aplicará a costa de las asignaturas optativas.</div><div style="background-color: white; color: #3f3f3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Todos los profesores reivindican más horas para su asignatura, sea cual sea. Los de matemáticas argumentan que una ciencia como la suya requiere tiempo de asimilación y reflexión, un tiempo del que ahora carecen y que condiciona en parte los métodos de enseñanza y los resultados. Por eso, dan la bienvenida al aumento de horas lectivas. "Las matemáticas van cortas de tiempo, las horas que dedicas no lo determinan todo, pero constituyen un elemento importante que en estos momentos falla", señala Anton Aubanell, profesor de matemáticas durante 25 años y responsable de la red de recursos matemáticos Creamat. Los profesores viven una fuerte presión para dar todos los contenidos que marca el currículo en cada curso. Así, a muchos no les queda más remedio que ir a por faena y explicar las funciones, las áreas o la estadística un poco, como se dice popularmente, a palo seco. Esto es: el profesor explica el tema, hace algunos ejercicios de ejemplo, pone deberes y luego los corrige en en la pizarra. No hay tanto espacio para la participación directa del alumno. "Pero en la educación matemática no se puede correr o tomar atajos", recuerda Aubanell, que forma parte del grupo asesor en matemáticas del Departament. Estas prisas o atajos llevan, en muchas ocasiones, a no contextualizar suficiente los contenidos —el "a palo seco"—, lo que dirige a la eterna pregunta del alumno: ¿y esto para qué sirve?</div><div style="background-color: white; color: #3f3f3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Las matemáticas ayudan a armar la mente, a pensar de forma reflexiva y creativa y, más en el plano cotidiano, a no dejarse engatusar con cifras financieras erróneas o estadísticas algo mentirosas, recuerdan los profesores. Pero más allá de estos objetivos profundos, los alumnos necesitan relacionar lo que aprenden con situaciones reales, ver el sentido inmediato. Una de las diez recomendaciones de Creamat a los centros para mejorar los resultados es precisamente la contextualización del proceso matemático. En el instituto Terres de Ponent, de Mollerussa, llevan a cabo este método de forma sistemática. Este centro destaca por su proyecto en torno a las matemáticas, una forma de acercarse a la materia innovadora que ha captado la atención de la comunidad educativa catalana. "Se aprende haciendo, y el aprendizaje requiere una participación directa y activa del alumno, pero también de cooperación y trabajo en equipo", indica Ramon Bergadà, profesor de matemáticas y jefe de departamento en el instituto. El profesor propone una situación real a través de la cual explica un proceso matemático, y luego los alumnos aplican estos conocimientos a esa situación real de la que se partió. Es lo que hicieron los alumnos de 4. º de ESO para aprender trigonometría.</div><div style="background-color: white; color: #3f3f3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Construyeron un taquímetro artesanal, fueron a la laguna de Ivars y con él calcularon la altura del nido de una cigüeña y, mediante la longitud de la sombra de una torre de observación y de la de un alumno, aplicaron el teorema de Tales y obtuvieron la altura de la torre. "Hemos notado que los alumnos entienden mejor los conceptos y se interesan más por la materia, pero esta metodología requiere tiempo, por eso valoramos de forma muy positiva el aumento horario", añade Bergadà.</div><div style="background-color: white; color: #3f3f3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Además, cumplen otras de las recomendaciones de Creamat para impulsar las clases de matemáticas: las actividades manipulativas (creación del taquígrafo), la resolución de problemas en grupo y la variedad de recursos y materiales (hacen un uso intensivo de herramientas digitales). Este tipo de clases no tienen nada que ver con las más tradicionales, basadas en responder ejercicios. En este sentido, Carme Brugués, profesora de Didáctica de las Matemáticas de laUB y asesora de Ensenyament, recuerda que al alumno actual se le exige más que al de antaño —antes, que aprendieran cosas, y ahora que entiendan conceptos y los apliquen—. Por eso, destaca la importancia de cambiar la evaluación e incorporar los problemas, además de los ejercicios de siempre. Un ejercicio sería, por ejemplo, una serie de multiplicaciones; un problema, la resolución de una situación dada —si una habitación tiene 13 metros cúbicos, ¿qué forma y dimensiones puede tener?—.<br />
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Más horas y cambio metodológico. ¿Mejorarán los resultados? Hay quien va más lejos y propone un cambio de paradigma total. Es el caso del matemático y divulgador Enrique Gracián, que aboga por situar al alumno en el centro del proceso, que sea él el que proponga los ejercicios a través de los conocimientos que adquiere y que corrija, de forma conjunta, el trabajo de los otros compañeros. Pese a ser un ciencia exacta, los profesores buscan aún la fórmula para mejorar el nivel de matemáticas. Y por cierto, la respuesta a la pregunta del principio: 4.014,68 euros.</div><div style="background-color: white; color: #3f3f3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: right;">FUENTE: <a href="http://www.lavanguardia.mobi/vida/20120212/54253274680/enigma-matematicas-en-estudiantes-catalunya.html">LAVANGUARDIA.com</a></div>Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1728478362133310539.post-9258250670608033492012-01-12T09:30:00.000+00:002012-01-12T09:32:52.181+00:00El correo electrónicoLes traigo en esta entrada una publicación acerca del uso del correo electrónico: algunos consejitos. Creo que le viene bien a todos mis alumnos (sea cual sea su curso) y también a algún adulto.<br />
<div style="text-align: center;"><div id="__ss_10869960" style="width: 425px;"><div style="text-align: center;"><b style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/ivanlasso/consejos-para-usar-el-correo-electrnico" target="_blank" title="Consejos para usar el correo electrónico">Consejos para usar el correo electrónico</a></b> <iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/10869960" width="425"></iframe> </div><div style="padding: 5px 0pt 12px;">Visita más <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentationes</a> de <a href="http://www.slideshare.net/ivanlasso" target="_blank">Iván Lasso</a> </div></div></div>Camortruhttp://www.blogger.com/profile/07482640087769357308noreply@blogger.com0